【題目】設(shè)函數(shù)

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;

2)若函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn),

①求實(shí)數(shù)的范圍;

②證明:.

【答案】1;(2,證明詳見(jiàn)解析.

【解析】

試題本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算、利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值和最值、利用導(dǎo)數(shù)求曲線的切線方程等基礎(chǔ)知識(shí),考查學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計(jì)算能力.第一問(wèn),將代入,對(duì)求導(dǎo),切點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,斜率為,利用點(diǎn)斜式寫出切線方程;第二問(wèn),對(duì)求導(dǎo),令,將函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn),轉(zhuǎn)化為方程有兩個(gè)不同的正根,利用二次函數(shù)的圖象分析列出不等式,解出a的取值范圍;對(duì)求導(dǎo),求出的根,得到的表達(dá)式,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,求出最小值,即證明了結(jié)論.

試題解析:(1)當(dāng)a2時(shí),,,

,,所以切線方程為4

2),令,得

函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)等價(jià)于方程有兩個(gè)不同的正根,

設(shè),所以,

所以函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),,則,

,得,則,,

在區(qū)間上遞減,,

所以

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知函數(shù).

(1)若上單調(diào)遞減,求的取值范圍;

(2)若處取得極值,判斷當(dāng)時(shí),存在幾條切線與直線平行,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)若有兩個(gè)極值點(diǎn),求證:.

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(1)求甲、乙兩超市第n年銷售額的表達(dá)式;

(2)若其中某一超市的年銷售額不足另一超市的年銷售額的50%,則該超市將被另一超市收購(gòu),判斷哪一超市有可能被收購(gòu)?如果有這種情況,將會(huì)出現(xiàn)在第幾年?

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【題目】某市統(tǒng)計(jì)局就某地居民的月收入調(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖(每個(gè)分組包括左端點(diǎn),不包括右端點(diǎn),如第一組表示收入在.

1)求居民收入在的頻率;

2)根據(jù)頻率分布直方圖算出樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);

3)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再?gòu)倪@10000人中按分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析,則月收入在的這段應(yīng)抽取多少人?

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【題目】某區(qū)的區(qū)人大代表有教師6 人,分別來(lái)自甲、乙、丙、丁四個(gè)學(xué)校,其中甲校教師記為,,乙校教師記為,,丙校教師記為C,丁校教師記為D.現(xiàn)從這6 名教師代表中選出 3 名教師組成十九大報(bào)告宣講團(tuán),要求甲、乙、丙、丁四個(gè)學(xué)校中,每校至多選出1.

1)請(qǐng)列出十九大報(bào)告宣講團(tuán)組成人員的全部可能結(jié)果;

2)求教師被選中的概率;

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【題目】已知函數(shù),在點(diǎn)處的切線方程為.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)已知,當(dāng)時(shí),恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

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【題目】設(shè)函數(shù).

(Ⅰ) 求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(Ⅱ) 討論函數(shù)的單調(diào)性;

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