【題目】已知命題p:“方程x2﹣ax+a+3=0有解”,q:“ ﹣a≥0在[0,+∞)上恒成立”,若p或q為真命題,p且q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

【答案】解:命題p:方程x2﹣ax+a+3=0有解,可得,△=a2﹣4a﹣12≥0,解得a≤﹣2或a≥6. 命題q:“ ﹣a≥0在[0,+∞)上恒成立,a≤ ,設(shè)f(x)= ,因?yàn)閒(x)在[0,+∞)為減函數(shù),
所以f(x)>0,
解得a≤0.
∵p或q為真命題,p且q為假命題,
∴命題p與q一真一假,
當(dāng)p真q假時(shí), ,解得a≥6,
當(dāng)p假q真時(shí), ,解得﹣2<a≤0,
綜上實(shí)數(shù)a的取值范圍是(﹣2,0]∪[6,+∞)
【解析】命題p:方程x2﹣ax+a+3=0有解,可得△≥0,解得a的取值范圍.命題q ﹣a≥0在[0,+∞)上恒成立,即a≤ ,解得a的取值范圍.由于p或q為真命題,p且q為假命題,命題p與q一真一假,分別求出,即可得到a的取值范圍
【考點(diǎn)精析】掌握復(fù)合命題的真假是解答本題的根本,需要知道“或”、 “且”、 “非”的真值判斷:“非p”形式復(fù)合命題的真假與F的真假相反;“p且q”形式復(fù)合命題當(dāng)P與q同為真時(shí)為真,其他情況時(shí)為假;“p或q”形式復(fù)合命題當(dāng)p與q同為假時(shí)為假,其他情況時(shí)為真.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若函數(shù)y=fx)圖象上存在不同的兩點(diǎn)AB關(guān)于y軸對(duì)稱,則稱點(diǎn)對(duì)[A,B]是函數(shù)y=fx)的一對(duì)“黃金點(diǎn)對(duì)”(注:點(diǎn)對(duì)[A,B][BA]可看作同一對(duì)“黃金點(diǎn)對(duì)”).已知函數(shù)fx=,則此函數(shù)的“黃金點(diǎn)對(duì)“有( 。

A. 0對(duì)B. 1對(duì)C. 2對(duì)D. 3對(duì)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某中學(xué)甲、乙兩班共有25名學(xué)生報(bào)名參加了一項(xiàng) 測(cè)試.這25位學(xué)生的考分編成的莖葉圖,其中有一個(gè)數(shù)據(jù)因電腦操作員不小心刪掉了(這里暫用x來表示),但他清楚地記得兩班學(xué)生成績的中位數(shù)相同.

)求這兩個(gè)班學(xué)生成績的中位數(shù)及x的值;

)如果將這些成績分為優(yōu)秀(得分在175分 以上,包括175分)和過關(guān),若學(xué)校再從這兩個(gè)班獲得優(yōu)秀成績的考生中選出3名代表學(xué)校參加比賽,求這3人中甲班至多有一人入選的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx)的定義域?yàn)?/span>R,對(duì)任意,有>-1,且f(1)=1,下列命題正確的是( 。

A. 是單調(diào)遞減函數(shù)

B. 是單調(diào)遞增函數(shù)

C. 不等式的解集為

D. 不等式的解集為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镈,若對(duì)于任意的x1 , x2∈D,當(dāng)x1+x2=2a時(shí),恒有f(x1)+f(x2)=2b,則稱點(diǎn)(a,b)為函數(shù)y=f(x)的對(duì)稱中心.研究函數(shù)f(x)=x+sinπx﹣3的某個(gè)對(duì)稱中心,并利用對(duì)稱中心的上述定義,可求得f( )+f( )+…+f( )+f( )的值為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從某居民區(qū)隨機(jī)抽取10個(gè)家庭,獲得第i個(gè)家庭的月收入單位:千元與月儲(chǔ)蓄單位:千元的數(shù)據(jù)資料,算得,,,附:線性回歸方程中,,,其中,為樣本平均值.

求家庭的月儲(chǔ)蓄y對(duì)月收入x的線性回歸方程

判斷變量xy之間是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān);

若該居民區(qū)某家庭月收入為7千元,預(yù)測(cè)該家庭的月儲(chǔ)蓄.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知定義在上的可導(dǎo)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,滿足,且為偶函數(shù),,則不等式的解集為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高校共有學(xué)生15000人,其中男生10500人,女生4500人,為調(diào)查該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的情況,采用分層抽樣的方法,收集300位學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時(shí)).

1)應(yīng)收集多少位女生的樣本數(shù)據(jù)?

2)根據(jù)這300樣本數(shù)據(jù),得到學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)的分組區(qū)間為: .估計(jì)該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過4小時(shí)的概率;

3)在樣本數(shù)據(jù)中,有60位女生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過4小時(shí),請(qǐng)完成每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為該校學(xué)生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別有關(guān)


0.10

0.05

0.010

0.005


2.706

3.841

6.635

7.879

附:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=x+ ,且f(1)=3.
(1)求m的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性.

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