已知函數(shù)y=|x|.
(1)作出函數(shù)圖象;
(2)判斷函數(shù)的奇偶性;
(3)求函數(shù)的零點;
(4)若x∈[-2,1],求函數(shù)的最小值與最大值.
考點:函數(shù)的最值及其幾何意義,函數(shù)的圖象
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)去掉絕對值,可得分段函數(shù);
(2)利用奇偶性的定義判斷;
(3)f(x)=0,求函數(shù)的零點;
(4)利用圖象,可得函數(shù)的最小值與最大值.
解答: 解:(1)作出函數(shù)圖象
y=|x|=
x(x≥0)
-x(x<0)


(2)f(-x)=|-x|=|x|=f(x),故f(x)為偶函數(shù)
(3)f(x)=0,得|x|=0,x=0為函數(shù)的零點
(4)f(x)在x=0時取得最小值0,在x=-2時取得最大值2.
點評:本題考查函數(shù)的最小值與最大值,考查函數(shù)的圖象,考查函數(shù)的奇偶性,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程x2-2x+5=0的一個根是1-2i,則另一個根為( 。
A、1+2iB、-1+2i
C、2+iD、2-i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x+2(x≤-1)
x2(x>0)

(1)求f(-4)、f(f(-1))的值;
(2)若f(a)=
1
4
,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知{an}是等差數(shù)列,其中a1=25,a4=16.
(1)求{an}的通項;  
(2)數(shù)列{an}從哪一項開始小于0;
(3)求|a1|+|a2|+|a3|+…+|a20|值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)8(a3-1)=(a-1)(a+1)(a2+a+1),且a≠1,則a的值是( 。
A、7B、15C、35D、63

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log2x,x>0
g(x),x<0
是偶函數(shù),則g(-8)的值等于( 。
A、-8B、-3C、3D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=|x|與g(x)=x(2-x)的單調(diào)增區(qū)間依次為( 。
A、(-∞,0],[1,+∞)
B、(-∞,0],(-∞,1]
C、[0,+∞),[1,+∞)
D、[0,+∞),(-∞,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是正方體的表面展開圖,則下列描述正確的是( 。
A、BM與ED平行
B、CN與BM相交
C、CN與BE異面
D、DM與AF平行

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨機抽取某中學(xué)甲、乙兩班各10名同學(xué)測量,他們身高(單位:cm)獲得身高數(shù)據(jù)如下:
甲:158、162、163、168、168、170、171、179、179、182
乙:159、162、165、168、170、173、176、178、179、181
(1)判斷哪個班的平均身高較高;
(2)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機抽取2名身高不低于173cm的同學(xué),求身高為176cm同學(xué)被抽中的概率.

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同步練習(xí)冊答案