【題目】已知中心在原點,焦點在x軸上的橢圓,離心率,且經(jīng)過拋物線的焦點.若過點的直線斜率不等于零與橢圓交于不同的兩點E、B、F之間

求橢圓的標準方程;

求直線l斜率的取值范圍;

面積之比為,求的取值范圍.

【答案】1;(2;(3

【解析】

由題意離心率和橢圓的短軸上的頂點坐標,及之間的關(guān)系可得橢圓的標準方程;

設(shè)直線方程與橢圓聯(lián)立,用判別式大于零得有兩個交點時的斜率的范圍;

面積之比高相同即是的比,用橫坐標的關(guān)系得出的取值范圍.

解:設(shè)橢圓的方程為,則,

拋物線的焦點為

解得橢圓的標準方程為;

如圖,由題意知l的斜率存在且不為0,

設(shè)l方程為,

代入整理得:

,由,

;

設(shè),,則,則

由此可得,且,

,即

,解得,

,

面積之比的取值范圍是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系xOy中,曲線E的參數(shù)方程為為參數(shù)),以O為極點,x軸非負半軸為極軸建立極坐標系,直線,的極坐標方程分別為,交曲線E于點A,B,交曲線E于點C,D.

1)求曲線E的普通方程及極坐標方程;

2)求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在全面抗擊新冠肺炎疫情這一特殊時期,我市教育局提出“停課不停學(xué)”的口號,鼓勵學(xué)生線上學(xué)習(xí).某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績與線上學(xué)習(xí)時間之間的相關(guān)關(guān)系,對高三年級隨機選取45名學(xué)生進行跟蹤問卷,其中每周線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時間不少于5小時的有19人,余下的人中,在檢測考試中數(shù)學(xué)平均成績不足120分的占,統(tǒng)計成績后得到如下列聯(lián)表:

分數(shù)不少于120

分數(shù)不足120

合計

線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時

4

19

線上學(xué)習(xí)時間不足5小時

合計

45

1)請完成上面列聯(lián)表;并判斷是否有99%的把握認為“高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間有關(guān)”;

2)①按照分層抽樣的方法,在上述樣本中從分數(shù)不少于120分和分數(shù)不足120分的兩組學(xué)生中抽取9名學(xué)生,設(shè)抽到不足120分且每周線上學(xué)習(xí)時間不足5小時的人數(shù)是,求的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);

②若將頻率視為概率,從全校高三該次檢測數(shù)學(xué)成績不少于120分的學(xué)生中隨機抽取20人,求這些人中每周線上學(xué)習(xí)時間不少于5小時的人數(shù)的期望和方差.

(下面的臨界值表供參考)

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在邊長為4的菱形中,,于點,將沿折起到的位置,使,如圖2.

(1)求證:平面;

(2)求二面角的余弦值;

(3)判斷在線段上是否存在一點,使平面平面?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了增強學(xué)生的冬奧會知識,弘揚奧林匹克精神,北京市多所中小學(xué)校開展了模擬冬奧會各項比賽的活動.為了了解學(xué)生在越野滑輪和旱地冰壺兩項中的參與情況,在北京市中小學(xué)學(xué)校中隨機抽取了10所學(xué)校,10所學(xué)校的參與人數(shù)如下:

(Ⅰ)現(xiàn)從這10所學(xué)校中隨機選取2所學(xué)校進行調(diào)查.求選出的2所學(xué)校參與越野滑輪人數(shù)都超過40人的概率;

(Ⅱ)現(xiàn)有一名旱地冰壺教練在這10所學(xué)校中隨機選取2所學(xué)校進行指導(dǎo),記X為教練選中參加旱地冰壺人數(shù)在30人以上的學(xué)校個數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(Ⅲ)某校聘請了一名越野滑輪教練,對高山滑降、轉(zhuǎn)彎、八字登坡滑行這3個動作進行技術(shù)指導(dǎo).規(guī)定:這3個動作中至少有2個動作達到優(yōu),總考核記為優(yōu)”.在指導(dǎo)前,該校甲同學(xué)3個動作中每個動作達到優(yōu)的概率為0.1.在指導(dǎo)后的考核中,甲同學(xué)總考核成績?yōu)?/span>優(yōu)”.能否認為甲同學(xué)在指導(dǎo)后總考核達到優(yōu)的概率發(fā)生了變化?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且.

(1)證明:平面PAB⊥平面PAD

(2)若PA=PD=AB=DC, ,求二面角A-PB-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代社會中,信號處理是非常關(guān)鍵的技術(shù),我們通過每天都在使用的電話或者互聯(lián)網(wǎng)就能感受到,而信號處理背后的“功臣”就是正弦型函數(shù).函數(shù)的圖象就可以近似的模擬某種信號的波形,則下列說法正確的是( )

A.函數(shù)為周期函數(shù),且最小正周期為

B.函數(shù)為奇函數(shù)

C.函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱

D.函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的最大值為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】極坐標系與直角坐標系有相同的長度單位,以原點為極點,以軸正半軸為極軸,曲線的極坐標方程為,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù),),射線,,與曲線交于(不包括極點)三點,,

1)求證:;

2)當(dāng)時,,兩點在曲線上,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知傾斜角為的直線經(jīng)過拋物線的焦點,與拋物線相交于、兩點,且.

1)求拋物線的方程;

2)求過點且與拋物線的準線相切的圓的方程.

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