設(shè)單位向量
a
b
,
c
滿足:
a
b
=0,存在實(shí)數(shù)x,y使得
c
=x
a
+y
b
,則實(shí)數(shù)x+y的取值范圍是( 。
A、[-1,1]
B、[0,1]
C、[-
2
2
]
D、[0,
2
]
考點(diǎn):平面向量的基本定理及其意義
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:對(duì)
c
=x
a
+y
b
兩邊平方可得到x2+y2=1,所以設(shè)x=sinα,y=cosα,從而可得到x+y=
2
sin(α+
π
4
)
,從而可得出x+y的取值范圍.
解答: 解:由已知條件:
c
2
=x2
a
2
+2xy
a
b
+y2
b
2
;
∴x2+y2=1;
∴設(shè)x=sinα,y=cosα,則:
x+y=sinα+cosα=
2
sin(α+
π
4
)
;
-
2
≤x+y≤
2

∴實(shí)數(shù)x+y的取值范圍是[-
2
,
2
]

故選C.
點(diǎn)評(píng):考查數(shù)量積的運(yùn)算,sin2α+cos2α=1,以及兩角和的正弦公式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)三棱柱的三視圖及直觀圖如圖所示,E,F(xiàn),G分別是A1B,B1C1,AA1的中點(diǎn),AA1⊥底面ABC.
(1)求證:B1C⊥平面A1BC1;
(2)求證:EF∥平面ACC1A1;
(3)在BB1上是否存在一點(diǎn)M,使得GM+MC的長(zhǎng)最短.若存在,求出這個(gè)最短值,并指出點(diǎn)M的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△OAB所在平面內(nèi),點(diǎn)C為AB中點(diǎn),且滿足CD⊥AB,設(shè)P是CD上任一點(diǎn),設(shè)向量
OA
=
a
,
OB
=
b
,向量
OP
=
p
,若|
a
|=5
,|
b
|=3
,則
p
•(
a
-
b
)
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中正確的有( 。
①設(shè)有一個(gè)回歸方程
y
=2-3x,變量x增加一個(gè)單位時(shí),y平均增加3個(gè)單位;
②命題P:“?x0∈R,x02-x0-1>0”的否定?P:“?x∈R,x2-x-1≤0”;
③設(shè)隨機(jī)變量X服從正態(tài)分布N(0,1),若P(X>1)=p,則P(-1<X<0)=
1
2
-p;
④在一個(gè)2×2列聯(lián)表中,由計(jì)算得k2=6.679,則有99%的把握確認(rèn)這兩個(gè)變量間有關(guān)系.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知M(3,m)在拋物線C:y2=2px(p>0)上,F(xiàn)為焦點(diǎn),|MF|=5.
(1)求m的值和拋物線c的方程;
(2)求拋物線C上的點(diǎn)P到直線l:x-y+5=0的距離的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在等比數(shù)列{an}中,首項(xiàng)a1=2012,公比q=-
1
2
,記Tn為它的前n項(xiàng)之積,則Tn最大時(shí),正整數(shù)n的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y2=2px(p>0)焦點(diǎn)F恰好是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a,b>0)的右焦點(diǎn),且雙曲線過(guò)點(diǎn)(
3a2
p
2b2
p
),則雙曲線的漸近線方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an}是等比數(shù)列,其前n項(xiàng)和為Sn,若
S6
S3
=9,則
S12
S6
=( 。
A、9B、18C、64D、65

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin2(x-
π
6
)+sin2(x+
π
6
).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若x∈[-
π
3
π
6
],求函數(shù)f(x)的值域.

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同步練習(xí)冊(cè)答案