已知函數(shù)f(x)=2cos2x-sin(2x-
6

(1)求函數(shù)f(x)在[-
π
4
,
π
2
]上的最大值和最小值,并求出對(duì)應(yīng)的x值.
(2)已知△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c.若f(A)=
3
2
,b+c=2,求實(shí)數(shù)a的最小值.
考點(diǎn):余弦定理,三角函數(shù)的最值
專(zhuān)題:解三角形
分析:(1)f(x)解析式利用二倍角的余弦函數(shù)公式及兩角和與差的正弦函數(shù)公式化為一個(gè)角的正弦函數(shù),由正弦函數(shù)的值域確定出最小值與最大值,以及相應(yīng)x的值即可;
(2)由f(A)=
3
2
,求出A的度數(shù),利用余弦定理列出關(guān)系式,把cosA的值代入并利用完全平方公式化簡(jiǎn),把b+c的值代入,利用基本不等式求出a的最小值即可.
解答: 解:(1)f(x)=1+cos2x-(sin2xcos
6
-cos2xsin
6
)=1+cos2x+
3
2
sin2x-
1
2
cos2x=sin(2x+
π
6
)+1,
∵x∈[-
π
4
,
π
2
],∴2x+
π
6
∈[-
π
3
,
6
],
∴當(dāng)x=
π
6
時(shí),f(x)max=2;當(dāng)x=-
π
4
時(shí),f(x)min=1-
3
2

(2)f(A)=sin(2A+
π
6
)+1=
3
2
,即sin(2A+
π
6
)=
1
2
,
∴2A+
π
6
=
6
,即A=
π
3
,
由余弦定理得:a2=b2+c2-2bccosA=b2+c2-bc=(b+c)2-3bc=4-3bc,
∴4-a2=3bc≤3×(
b+c
2
2,即a2≥1,
解得:a≥1,
則實(shí)數(shù)a的最小值為1.
點(diǎn)評(píng):此題考查了余弦定理,基本不等式的運(yùn)用,以及兩角和與差的正弦函數(shù)公式,熟練掌握余弦定理是解本題的關(guān)鍵.
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下列幾種推理過(guò)程是演繹推理的是(  )
A、某校高三1班55人,2班54人,3班52人,由此得高三所有班級(jí)的人數(shù)超過(guò)50人
B、兩條直線平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),如果∠A與∠B是兩條平行直線的同旁?xún)?nèi)角,則∠A+∠B=180°
C、由圓的周長(zhǎng)C=πd推測(cè)球的表面積S=πd2
D、在數(shù)列{an}中,a1=1,an=
1
2
(an-1+
1
an-1
)(n≥2)
,由此歸納數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“|x-1|<2成立”是“x(x-3)<0成立”的( 。l件.
A、充要
B、充分不必要
C、必要不充分
D、既不充分也不必要

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=(m2-m-1)xm是冪函數(shù),且在x∈(0,+∞)上為減函數(shù),則實(shí)數(shù)m的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算log28 
1
3
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的是( 。
A、y=-x
B、y=x3+1
C、y=sinx
D、y=x|x|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

討論函數(shù)f(x)=(
1
5
)
x2-2x
的單調(diào)性,并求其值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某單位200名職工中,年齡在50歲以上占20%,40~50歲占30%,40歲以下占50%;現(xiàn)要從中抽取40名職工作樣本.若用系統(tǒng)抽樣法,將全體職工隨機(jī)按1~200編號(hào),并按編號(hào)順序平均分為40組(1~5號(hào),6~10號(hào),…,196~200號(hào)).若第5組抽出的號(hào)碼為22,則第8組抽出的號(hào)碼應(yīng)是①;若用分層抽樣方法,則40歲以下年齡段應(yīng)抽、谌耍佗趦商帒(yīng)填寫(xiě)的數(shù)據(jù)分別為( 。
A、82,20B、37,20
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知PD⊥平面ABCD,AD⊥CD,AD∥BC,PD=DC=BC;
(Ⅰ)求異面直線PB與AD所成角的余弦值; 
(Ⅱ)若AD=
1
2
BC,E為PC的中點(diǎn),求證:DE∥平面PAB.

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