【題目】如圖,四棱錐中, ,側(cè)面為等邊三角形, , .

(Ⅰ)證明: 平面;

(Ⅱ)求與平面所成的角的大小.

【答案】(1)見(jiàn)解析(2)

【解析】試題分析:(Ⅰ)由問(wèn)題,可根據(jù)線面垂直判定定理的條件要求,從題目條件去尋相關(guān)的信息,先證線線垂直,即,從而問(wèn)題可得解;(Ⅱ)要求直線與平面所成角,一般步驟是先根據(jù)圖形特點(diǎn)作出所求的線面角,接著將該所在三角形的其他要素(包括角、邊或是三角形的形狀等)算出來(lái),再三角形的性質(zhì)或是正弦定理、余弦定理來(lái)進(jìn)行運(yùn)算,從問(wèn)題得于解決(類似問(wèn)題也可以考慮采用坐標(biāo)法來(lái)解決).

試題解析:(Ⅰ)取的中點(diǎn)E,連接,

則四邊形為矩形,

所以,

所以

因?yàn)閭?cè)面為等邊三角形,

所以,且

又因?yàn)?/span>,

所以,

所以.

,

所以平面.

(Ⅱ)

過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),

因?yàn)?/span>,

所以平面.

平面,

由平面與平面垂直的性質(zhì),

平面,

中,由,

,

所以.

過(guò)點(diǎn)平面,連接,

即為與平面所成的角,

因?yàn)?/span>平面,

所以平面,

平面,

所以.

中,由,

求得.

中, ,

所以,

,

,

解得,

所以,

與平面所成角的正弦值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ex-ex(x∈R,且e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性與奇偶性;
(2)是否存在實(shí)數(shù)t , 使不等式f(xt)+f(x2t2)≥0對(duì)一切x∈R都成立?若存在,求出t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若函數(shù)處取得極大值,求正實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程選講.

在平面直角坐標(biāo)系中,以為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線的極坐標(biāo)方程為,曲線的參數(shù)方程為.

(1)寫(xiě)出直線與曲線的直角坐標(biāo)方程;

(2)過(guò)點(diǎn)M平行于直線的直線與曲線交于兩點(diǎn),若,求點(diǎn)M軌跡的直角坐標(biāo)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的圖象與軸相切,且切點(diǎn)在軸的正半軸上.

1)求曲線,直線軸圍成圖形的面積;

2若函數(shù)上的極小值不大于,的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,三棱錐P-ABC中,平面PAC平面ABC, ABC=,點(diǎn)D、E在線段AC上,且AD=DE=EC=2,PD=PC=4,點(diǎn)F在線段AB上,且EF//BC.

(Ⅰ)證明:AB平面PFE.

(Ⅱ)若四棱錐P-DFBC的體積為7,求線段BC的長(zhǎng).

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【題目】某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)組委會(huì)為了搞好接待工作,招募了16名男志愿者和14名女志愿者,調(diào)查發(fā)現(xiàn),男、女志愿者中分別有10人和6人喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),其余人不喜愛(ài)運(yùn)動(dòng).得到下表:

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成2×2列聯(lián)表, 問(wèn):能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.10的前提下,認(rèn)為性別與喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)有關(guān)?并說(shuō)明理由.

(2)如果從喜歡運(yùn)動(dòng)的女志愿者中(其中恰有4人會(huì)外語(yǔ))抽取2名,求抽出的志愿者中能勝任翻譯工作的人數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.

參考公式:

參考數(shù)據(jù):

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(2)若存在實(shí)數(shù)λ,使得對(duì)一切,有bn≤λ≤cn,求證:數(shù)列{an}是等差數(shù)列.

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