編寫程序,使得任意輸入3個整數(shù),都按照從左到右依次為中,大,小的順序輸出.
考點:設計程序框圖解決實際問題
專題:應用題,算法和程序框圖
分析:根據(jù)已知中程序功能,要求任意輸入的3個整數(shù)按從大到小的順序輸出,這是一個可能條件語句進行賦值運算得到結果,根據(jù)程序框圖中各語句的功能,即可寫出程序語句.
解答: 解:用a,b,c表示輸入的3個整數(shù);為了節(jié)約變量,把它們重新排列后,仍用a,b,c表示,并使a≥b≥c.具體操作步驟如下:
第一步;輸入3個整數(shù)a,b,c.
第二步:將a與b比較,并把小者賦給b,大者賦給a.
第三步:將a與c比較,并把小者賦給c,大者賦給a,此時a已是三者中最大的.
第四步:將b與c比較,并把小者賦給c,大者賦給b,此時a,b,c已按從大到小的順序排列好.
第五步:按順序輸出b,a,c.
程序:
INPUT“a,b,c=”;a,b,c
IF b>a THEN
t=a
a=b
b=t
END IF
IF c>a THEN
t=a
a=c
c=t
END IF
IF c>b THEN
t=b
b=c
c=t
END IF
PRINT b,a,c
END.
點評:本題考查的知識點是設計程序框圖解決問題,算法是新課程中的新增加的內容,也必然是新高考中的一個熱點,應高度重視,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

△ABC中,a,b,c為角A、B、C的對邊,且b2=ac,則B的取值范圍是( 。
A、(0,
π
3
]
B、[
π
3
,π)
C、(0,
π
6
]
D、[
π
6
,π)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=min{
x
,|x-2|},其中min{a,b}=
a, a≤b
b, a>b.
,則f(x)的最小值為
 
;若直線y=m與函數(shù)y=f(x)的圖象有三個不同的交點,則實數(shù)m的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知F是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1的右焦點,點A,B分別在其兩條漸近線上,且滿足
BF
=2
FA
,
OA
AB
=0(O為坐標原點),則該雙曲線的離心率為(  )
A、
2
3
3
B、2
C、
3
D、
5
-1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列條件中,能判斷兩個平面平行的是(  )
A、一個平面內的一條直線平行于另一個平面
B、一個平面內的兩條直線平行于另一個平面
C、一個平面內有無數(shù)條直線平行于另一個平面
D、一個平面內的任何一條直線都平行于另一個平面

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在某地區(qū)的招聘考試中,一批畢業(yè)生全部參加了筆試和面試.成績各記為 A、B、C、D、E五個等級,考生的考試成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計如圖所示,其中筆試成績?yōu)?B的考生有10人.
(1)求這批考生中面試成績?yōu)?A的人數(shù);
(2)已知這批考生中只有甲、乙兩人筆試和面試成績均為 A.在筆試和面試成績至少一項為 A的考生中隨機抽取兩人進行訪談,求這兩人恰為甲和乙的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=
2n+1an
an+2n
(n∈N*)

(1)證明數(shù)列{
2n
an
}
是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項公式;
(3)設bn=n(n+1)an,求數(shù)列{bn}的前n項和Sn

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

為了比較兩種治療失眠癥的藥(分別稱為A藥,B藥)的療效,隨機地選取20位患者服用A藥,20位患者服用B藥,這40位患者在服用一段時間后,記錄他們日平均增加的睡眠時間(單位:h).試驗的觀測結果如下:
服用A藥的20位患者日平均增加的睡眠時間:
0.61.22.71.52.81.82.22.33.23.5
2.52.61.22.71.52.93.03.12.32.4
服用B藥的20位患者日平均增加的睡眠時間:
3.21.71.90.80.92.41.22.61.31.4
1.60.51.80.62.11.12.51.22.70.5
(1)分別計算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),從計算結果看,哪種藥的療效更好?
(2)根據(jù)兩組數(shù)據(jù)完成下面莖葉圖,從莖葉圖看,哪種藥的療效更好?
A藥 B藥
 0.
1.
2.
3.
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)列{an}滿足:a1=0,an+1=2an+1,則a1+a2+…+an=
 

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