某校舉行中華漢字聽寫選拔賽,考生甲、乙進(jìn)入考察.要求每位考生從6道備選題中一次性隨機(jī)抽取3題進(jìn)行獨(dú)立聽寫.規(guī)定:至少正確完成其中2題的才可通過(guò)考察.已知6道備選題中考生甲有4題能正確完成,2題不能完成;考生乙每題正確完成的概率都是
2
3
,且每題正確完成與否互不影響.求:
(1)設(shè)考生甲、乙正確完成題數(shù)分別X,Y,分別求出隨機(jī)變量X,Y的分布列及期望;
(2)分析哪個(gè)考生通過(guò)考察的概率較大?
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,離散型隨機(jī)變量及其分布列
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)設(shè)甲、乙兩個(gè)考生正確完成的題數(shù)分別為X,Y,X可能取值為1、2、3,分別求出相應(yīng)的概率,能求出
求出隨機(jī)變量X的分布列及期望;Y可能取值是0,1、2、3,分別求出相應(yīng)的概率,能求出求出隨機(jī)變量Y的分布列及期望.
(2)分別求出P(X≥2)和P(Y≥2),由P(X≥2)>P(Y≥2),得到甲考生通過(guò)考察的概率較大.
解答: 解:(1)設(shè)甲、乙兩個(gè)考生正確完成的題數(shù)分別為X,Y,
則X可能取值為1、2、3,
P(X=1)=
C
2
2
C
1
4
C
3
6
=
1
5
,
P(X=2)=
C
1
2
C
2
4
C
3
6
=
3
5
,
P(X=3)=
C
3
4
C
3
6
 
 
=
1
5
,
∴X的分布列為:
X 1 2 3
P
1
5
3
5
1
5
∴EX=
1
5
+2×
3
5
+3×
1
5
=2.…(5分)
Y可能取值是0,1、2、3,
P(Y=0)=
1
3
×
1
3
×
1
3
=
1
27
,
P(Y=1)=
1
3
×
1
3
×
2
3
+
1
3
×
2
3
×
1
3
+
2
3
×
1
3
×
1
3
=
2
9
,
P(Y=2)=
2
3
×
2
3
×
1
3
+
2
3
×
1
3
×
2
3
=
1
3
×
2
3
×
2
3
=
4
9
,
P(Y=3)=
2
3
×
2
3
×
2
3
=
8
27

∴Y的分布列為:
Y 0 1 2 3
P  
1
27
 
2
9
 
4
9
 
8
27
EY=
1
27
+1×
2
9
+2×
4
9
+3×
8
27
=2.…(10分)
(2)P(X≥2)=
3
5
+
1
5
=
4
5
,
P(Y≥2)=
4
9
+
8
27
=
20
27

∵P(X≥2)>P(Y≥2),
∴甲考生通過(guò)考察的概率較大.…(13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(x2-
i
x
n的展開式中第三項(xiàng)與第五項(xiàng)的系數(shù)之比為-
3
14
,其中i2=-1,則展開式中系數(shù)為實(shí)數(shù)且最大的項(xiàng)為(  )
A、第三項(xiàng)B、第四項(xiàng)
C、第五項(xiàng)D、第五項(xiàng)或第六項(xiàng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足ax<ay(a>1),則下列關(guān)系式恒成立的是( 。
A、
1
x2+1
1
y2+1
B、ln(x2+1)<ln(y2+1)
C、sinx<siny
D、x3<y3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)兩直線x+3y-10=0和3x-y=0的交點(diǎn),且和原點(diǎn)相距為1的直線的條數(shù)為(  )
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓心在直線l:x-y+1=0上,且過(guò)A(1,1),B(2,-2)兩點(diǎn)的圓的方程為( 。
A、(x-3)2+(y-2)2=25
B、(x+3)2+(y-2)2=25
C、(x-3)2+(y+2)2=25
D、(x+3)2+(y+2)2=25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線C:x2=4y,直線AB過(guò)拋物線C的焦點(diǎn)F,交x軸于點(diǎn)P.
(Ⅰ)求證:PF2=PA•PB;
(Ⅱ)過(guò)P作拋物線C的切線,切點(diǎn)為D(異于原點(diǎn)),
(1)kDA•kDF•kDB是否恒成等差數(shù)列,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)△ABD重心的軌跡是什么圖形,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一個(gè)圓環(huán)O直徑為4m,通過(guò)鐵絲CA1,CA2,CA3,BC(A1,A2,A3是圓上三等分點(diǎn))懸掛在B處,圓環(huán)呈水平狀態(tài),并距天花板2m,記四段鐵絲總長(zhǎng)為y(m).
(1)按下列要求建立函數(shù)關(guān)系:
(ⅰ)設(shè)∠CA1O=θ(rad),將y表示為θ的函數(shù),并寫出函數(shù)定義域;
(ⅱ)設(shè)BC=x(m),將y表示為x的函數(shù),并寫出函數(shù)定義域;
(2)請(qǐng)你選用(1)中的一個(gè)函數(shù)關(guān)系,求鐵絲總長(zhǎng)y的最小值.(精確到0.1m,取
2
=1.4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=(1+2i)(-2+i)-
3+i
1+i

(1)計(jì)算復(fù)數(shù)z;
(2)若z2+(2a-1)z-(1-i)b-16=0,求實(shí)數(shù)a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex(ax2-2x-2)
(1)若函數(shù)f(x)在x=1處取得極值,求a的值;
(2)若a>0,函數(shù)f(x)在x∈[1,3]取得最小值為e,求a的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案