甲、乙、丙三名同學(xué)同時(shí)參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,甲、乙、丙三名同學(xué)分別獲得一等獎(jiǎng)的概率分別為
1
2
,a,a
(0<a<1),甲、乙、丙三名同學(xué)參加這次高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的人數(shù)記為ξ.
(1)若a=
1
3
時(shí),求 甲、乙、丙三名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)人數(shù)不少于兩人的概率.
(2)在概率P(ξ=i)(i=0,1,2,3)中,若P(ξ=1)的值最大,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,相互獨(dú)立事件的概率乘法公式
專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)P(ξ)是“ξ個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)”的概率.其中ξ的可能取值為0,1,2,3.由此能求出甲、乙、丙三名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)人數(shù)不少于兩人的概率.
(2)P(ξ)是“ξ個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)”的概率.其中ξ的可能取值為0,1,2,3,由此能求出若P(ξ=1)的值最大,實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答: (本小題滿(mǎn)分12分)
解:(1)P(ξ)是“ξ個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)”的概率.
其中ξ的可能取值為0,1,2,3.
P(ξ=2)=2•
1
2
1
3
2
3
+(1-
1
2
)•
1
3
1
3
=
5
18
,
P(ξ=3)=
1
2
1
3
1
3
=
1
18

P(ξ≥2)=P(ξ=2)+P(ξ=3)=
1
3
….(5分)
(2)P(ξ)是“ξ個(gè)人獲得一等獎(jiǎng)”的概率.
其中ξ的可能取值為0,1,2,3.
P(ξ=0)=(1-
1
2
)(1-a)2=
1
2
(1-a)2
,
P(ξ=1)=
1
2
(1-a)2+(1-
1
2
)
C
1
2
a(1-a)=
1
2
(1-a2)

P(ξ=2)=
1
2
C
1
2
a(1-a)+(1-
1
2
)a2=
1
2
(2a-a2)
,P(ξ=3)=
1
2
a2=
a2
2
.P(ξ=1)-P(ξ=0)=
1
2
[(1-a2)-(1-a)2]=a(1-a)
,P(ξ=1)-P(ξ=2)=
1
2
[(1-a2)-(2a-a2)]=
1-2a
2

P(ξ=1)-P(ξ=3)=
1
2
[(1-a2)-a2]=
1-2a2
2

a(1-a)≥0
1-2a
2
≥0
1-2a2
2
≥0
和0<a<1,
0<a≤
1
2
,即a的取值范圍是(0,  
1
2
]
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查概率的求法,考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)點(diǎn)M(m,0)(其中m>a)的直線?與橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)相交于P、Q兩點(diǎn),線段PQ的中點(diǎn)為N,設(shè)直線?的斜率為k1,直線ON(O為坐標(biāo)原點(diǎn))的斜率為k2(k1•k2≠0),若|k1|+|k2|的最小值為
3
,則橢圓的離心率為( 。
A、
1
2
B、
3
2
C、
1
3
D、
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

高二年級(jí)有500名學(xué)生,為了了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生在一次測(cè)試中的數(shù)學(xué)成績(jī),制成如下頻率分布表:
分組頻數(shù)頻率
[85,95)0.025
[95,105)0.050
[105,115)0.200
[115,125)120.300
[125,135)0.275
[135,145)4
[145,155]0.050
合計(jì)
(1)根據(jù)上面圖表,①②③處的數(shù)值分別為
 
、
 
、
 
;
(2)畫(huà)出[85,155]的頻率分布直方圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥CD.
(1)求證:直線AB∥平面PCD;
(2)求證:平面PAD⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)正整數(shù)的集合A滿(mǎn)足:“若x∈A,則10-x∈A”.
(1)試寫(xiě)出只有一個(gè)元素的集合A;
(2)試寫(xiě)出只有兩個(gè)元素的集合A;
(3)這樣的集合A至多有多少個(gè)元素?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=3,前n項(xiàng)和Sn=
1
2
(n+1)(an+1)-1.
(Ⅰ)設(shè)數(shù)列{bn}滿(mǎn)足bn=
an
n
,求bn+1與bn之間的遞推關(guān)系式;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橢圓有這樣的光學(xué)性質(zhì):從橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)發(fā)出的光線,經(jīng)橢圓反射后,反射光線經(jīng)過(guò)橢圓的另一個(gè)焦點(diǎn).今有一個(gè)水平放置的橢圓形球盤(pán),點(diǎn)A、B是它的兩個(gè)焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)2a=10,焦距2c=6,靜放在點(diǎn)A的小球(小球的半徑不計(jì))從點(diǎn)A沿直線(不與長(zhǎng)軸共線)發(fā)出,經(jīng)橢圓壁反彈后第一次回到點(diǎn)A時(shí),小球經(jīng)過(guò)的路程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由下列對(duì)象組成的集體,其中為集合的是
 
(填序號(hào)).
①不超過(guò)2π的正整數(shù);
②高一數(shù)學(xué)課本中的所有難題;
③中國(guó)的高山;
④平方后等于自身的實(shí)數(shù);
⑤高一(2)班中考500分以上的學(xué)生.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an}為等差數(shù)列,a2+a3+a4=30,a5+a6=40,則公差d等于( 。
A、2B、2C、4D、5

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