【題目】已知是定義在上的奇函數(shù),且,若,時,有.
(1)證明在上是增函數(shù);
(2)解不等式;
(3)若對,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)見解析.
(2) .
(3) 或或.
【解析】分析:(1)任取,進而根據(jù)函數(shù)為奇函數(shù)推知,讓除以再乘以配出的形式,進而判斷出與0的關系,進而證明出函數(shù)的單調性;
(2)將不等式進行等價轉化,利用函數(shù)的單調性進行求解;
(3)問題轉化為,,恒成立,根據(jù)函數(shù)的單調性求出t的范圍即可.
詳解:(1)任取,
則 ,
∵,∴,
由已知,,
∴,即,
∴在在上是增函數(shù);
(2)∵是定義在上的奇函數(shù),且在上是增函數(shù),
∴不等式化為,
∴,解得;
(3)由(1)知在上是增函數(shù),
∴在上的最大值為,
要使對恒成立,只要,
設,對,恒成立,
∴ ,
∴或或.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知過點A(0,1)且斜率為k的直線l與圓C:(x-2)2+(y-3)2=1交于M,N兩點.
(1)求k的取值范圍;
(2)若=12,其中O為坐標原點,求|MN|.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
(1)當時,求函數(shù)在處的切線方程;
(2)若函數(shù)在定義域上有且只有一個極值點,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知圓的方程為: ,直線的方程為.
()當時,求直線被圓截得的弦長;
()當直線被圓截得的弦長最短時,求直線的方程;
()在()的前提下,若為直線上的動點,且圓上存在兩個不同的點到點的距離為,求點的橫坐標的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校學生研究學習小組發(fā)現(xiàn),學生上課的注意力指標隨著聽課時間的變化而變化,老師講課開始時,學生的興趣激增;接下來學生的興趣將保持較理想的狀態(tài)一段時間,隨后學生的注意力開始分散.設表示學生注意力指標.
該小組發(fā)現(xiàn)隨時間(分鐘)的變化規(guī)律(越大,表明學生的注意力越集中)如下:(且).
若上課后第分鐘時的注意力指標為,回答下列問題:
()求的值.
()上課后第分鐘和下課前分鐘比較,哪個時間注意力更集中?并請說明理由.
()在一節(jié)課中,學生的注意力指標至少達到的時間能保持多長?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的右準線的方程為,焦距為.
(1)求橢圓的方程;
(2)過定點作直線與橢圓交于點(異于橢圓的左、右頂點)兩點,設直線與直線相交于點.
①若,試求點的坐標;
②求證:點始終在一條直線上.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點在函數(shù)的圖象上,數(shù)列的前項和為,數(shù)列的前 項和為,且是與的等差中項.
()求數(shù)列的通項公式.
()設,數(shù)列滿足,.求數(shù)列的前項和.
()在()的條件下,設是定義在正整數(shù)集上的函數(shù),對于任意的正整數(shù),,恒有成立,且(為常數(shù),),試判斷數(shù)列是否為等差數(shù)列,并說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com