已知:(2-x)6=a0+a1x+a2x2+…+a6x6
(1)求a4;
(2)求a0+a1+a2+a3+a4+a5+a6的值;
(3)求|a0|+|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|+|a6|的值.
考點(diǎn):二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)
專題:二項(xiàng)式定理
分析:(1)根據(jù)二項(xiàng)式(2-x)6 展開式的通項(xiàng)公式,求得a4的值.
(2)令x=1,可得a0+a1+a2+a3+a4+a5+a6 的值.
(3)令x=-1得:|a0|+|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|+|a6|=36=729,而a0=64,從而求得|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|+|a6|的值.
解答: 解:(1)由于二項(xiàng)式(2-x)6 展開式的通項(xiàng)公式為 Tr+1=
C
r
6
•26-r•(-1)r•xr,
所以,a4=
C
4
6
•22=60.
(2)令x=1,得a0+a1+a2+a3+a4+a5+a6 =1.
(3)令x=-1得:|a0|+|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|+|a6|=36=729,
而 a0=64,
所以,|a1|+|a2|+|a3|+|a4|+|a5|+|a6|=665.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查二項(xiàng)式定理的應(yīng)用,注意根據(jù)題意,分析所給代數(shù)式的特點(diǎn),通過給二項(xiàng)式的x賦值,求展開式的系數(shù)和,可以簡(jiǎn)便的求出答案,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知曲線y=2x3上一點(diǎn)A(1,2),則A處切線的斜率是( 。
A、2B、3C、4D、6

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數(shù)字游戲
(1)由1、2、3、4、5五個(gè)數(shù)字共可以組成多少個(gè)四位數(shù)?
(2)由0、1、2、3、4、5共可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)?
(3)若將(2)中的所有四位數(shù)由小到大排列,3401是第幾個(gè)數(shù)?

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在平面直角坐標(biāo)系中,已知三個(gè)點(diǎn)列{An}、{Bn}、{Cn},其中An(n,an)、Bn(n,bn)、Cn(n-1,0)滿足:向量
AnAn+1
與向量
BnCn
共線,且點(diǎn)列{Bn}在方向向量為(1,6)的直線上,a1=a,b1=-a.
(1)試用a與n表示an(n≥2);
(2)若a6與a7兩項(xiàng)中至少有一項(xiàng)是an的最小值,試求a的取值范圍.

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為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,老師上課時(shí)在黑板上寫出三個(gè)集合:A={x|x(△x-1)<0},B={x|2x2+x-1≤0},C={x|log3x<-1};然后叫甲、乙、丙三位同學(xué)到講臺(tái)上,并將“△”中的數(shù)告訴了他們,要求他們各用一句話來描述,以便同學(xué)們能確定該數(shù).以下是甲、乙、丙三位同學(xué)的描述:甲:此數(shù)為小于6的正整數(shù);乙:A是B成立的充分不必要條件;丙:A是C成立的必要不充分條件.若老師評(píng)說三位同學(xué)說的都對(duì).
(1)試求“△”中的數(shù);
(2)求(∁RA)∩(B∪C).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinxcosx-
3
sin2x.
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期和單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若x∈[0,
π
2
]
,求f(x)的最小值及取得最小值時(shí)對(duì)應(yīng)的x的取值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分圖象如圖所示:
(1)求出f(x)解析式;
(2)寫出f(x)對(duì)稱軸方程,對(duì)稱中心及遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0)的部分圖象如圖所示,點(diǎn)B(
π
12
,0),且在x=
π
3
處取得最大值.
(Ⅰ)若-π<φ<π,求φ的值;
(Ⅱ)若φ∈R,圖中A,B,C,D中哪些點(diǎn)的橫坐標(biāo)可能為-
φ
ω

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點(diǎn)P(m2,5)與圓x2+y2=24的位置關(guān)系是
 

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