【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為.

1)若直線與圓相切,求的值;

2)直線與圓相交于不同兩點(diǎn),,線段的中點(diǎn)為,求點(diǎn)的軌跡的參數(shù)方程.

【答案】1;(2為參數(shù),

【解析】

1)將圓的極坐標(biāo)方程轉(zhuǎn)化為直角坐標(biāo)方程,求得直線的直角坐標(biāo)方程,根據(jù)圓心到直線的距離等于半徑列方程,解方程求得直線的斜率,從而求得直線的傾斜角.

2)根據(jù)直線的參數(shù)方程,求得三點(diǎn)對(duì)應(yīng)參數(shù)的關(guān)系,結(jié)合韋達(dá)定理,求得點(diǎn)的軌跡的參數(shù)方程.

1)∵圓的極坐標(biāo)方程為,

的直角坐標(biāo)方程為,

圓心為,半徑為;

∵直線過點(diǎn),傾斜角為,

∴當(dāng)時(shí),不合題意,

當(dāng)時(shí),斜率為

則直線的方程為,

,∵直線與圓相切,

,解得,,

,∴;

2)∵直線與圓相交于不同兩點(diǎn),

∴由(1)知,,

設(shè),對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為,,

,

代入得,

,

,∴

又點(diǎn)的坐標(biāo)滿足,

故點(diǎn)的軌跡的參數(shù)方程是為參數(shù),.

練習(xí)冊系列答案
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1)若函數(shù)在定義域上的最大值為,求實(shí)數(shù)的值;

2)設(shè)函數(shù),當(dāng)時(shí),對(duì)任意的恒成立,求滿足條件的實(shí)數(shù)的最小整數(shù)值.

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(分鐘)

30

35

40

45

50

頻數(shù)(人)

10

20

10

5

5

1)若有50名員工參與調(diào)查,現(xiàn)從單程時(shí)間在35分鐘,40分鐘,45分鐘的人員中按分層抽樣的方法抽取7人,再從這7人中隨機(jī)抽取3人進(jìn)行座談,用表示抽取的3人中時(shí)間在40分鐘的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

2)某天,小李需要從舊基地駕車趕往新基地召開一個(gè)20分鐘的緊急會(huì)議,結(jié)束后立即返回舊基地.(以50名員工往返新舊基地之間的用時(shí)的頻率作為用時(shí)發(fā)生的概率)

①求小李從離開舊基地到返回舊基地共用時(shí)間不超過110分鐘的概率;

②若用隨機(jī)抽樣的方法從舊基地抽取8名骨干員工陪同小李前往新基地參加此次會(huì)議,其中有名員工從離開舊基地到返回舊基地共用時(shí)間不超過110分鐘,求隨機(jī)變量的方差.

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【題目】長沙市為了支援邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè),組織了一支由13名教師組成的隊(duì)伍下鄉(xiāng)支教,記者采訪隊(duì)長時(shí)詢問這個(gè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成情況,隊(duì)長回答:“(1)有中學(xué)高級(jí)教師;(2)中學(xué)教師不多于小學(xué)教師;(3)小學(xué)高級(jí)教師少于中學(xué)中級(jí)教師;(4)小學(xué)中級(jí)教師少于小學(xué)高級(jí)教師;(5)支教隊(duì)伍的職稱只有小學(xué)中級(jí)、小學(xué)高級(jí)、中學(xué)中級(jí)、中學(xué)高級(jí);(6)無論是否把我計(jì)算在內(nèi),以上條件都成立.由隊(duì)長的敘述可以推測出他的學(xué)段及職稱分別是____

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A.1B.2C.3D.4

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1)若答對(duì)一題得10分,未答對(duì)不得分,估計(jì)這40人的成績的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);

2)若從答對(duì)題數(shù)在內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求恰有1人答對(duì)題數(shù)在內(nèi)的概率.

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1)當(dāng)函數(shù)時(shí)為減函數(shù),求a的范圍;

2)若a=e(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù));

求函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間;

證明:

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(1)若曲線只有一個(gè)公共點(diǎn),求的值;

(2)為曲線上的兩點(diǎn),且,求的面積最大值.

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【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且.

(1)求證:數(shù)列為等比數(shù)列;

2)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求證: 為定值;

3)判斷數(shù)列中是否存在三項(xiàng)成等差數(shù)列,并證明你的結(jié)論.

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