已知平面向量
a
=（1，2），
b
=（-2，m），且
a
∥
b
，則
a
-
b
=（　�。�
A、（-3，-6）
B、（3，-2）
C、（-1，6）
D、（3，6）
考點(diǎn)：平面向量共線（平行）的坐標(biāo)表示
專題：平面向量及應(yīng)用
分析：利用向量共線定理和向量的坐標(biāo)運(yùn)算即可得出．
解答： 解：∵平面向量
a
=（1，2），
b
=（-2，m），且
a
∥
b
，
∴-2×2-m=0，解得m=-4．
∴
a
-
b
=（1，2）-（-2，-4）=（3，6）．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了向量共線定理和向量的坐標(biāo)運(yùn)算，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f(x)=
x2+2x，x≤0
-1+lnx，x＞0
的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為（　　）
A、4B、3C、2D、1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某條公共汽車線路收支差額y與乘客量x的圖象（收支差額=車票收入-支出費(fèi)用），由于目前本條線路虧損，公司有關(guān)人員提出了兩條建議：建議（Ⅰ）是不改變車票價(jià)格，減少支出費(fèi)用；建議（Ⅱ）是不改變支出費(fèi)用，提高車票價(jià)格．下面給出四個(gè)圖象：在這些圖象中（　　）
A、①反映了建議（Ⅱ），③反映了建議（Ⅰ）
B、①反映了建議（Ⅰ），③反映了建議（Ⅱ）
C、②反映了建議（Ⅰ），④反映了建議（Ⅱ）
D、④反映了建議（Ⅰ），②反映了建議（Ⅱ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z滿足（2-i）z=4+3i（i為虛數(shù)單位），則|z-i|=（　�。�
A、
2
B、
3
C、2
2
D、2
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面幾種推理過程是演繹推理的是（　�。�
A、由6=3+3，8=3+5，10=3+7，12=5+7，14=7+7，…，得出結(jié)論：一個(gè)偶數(shù)（大于4）可以寫成兩個(gè)素?cái)?shù)的和．
B、兩條直線平行，兩同旁內(nèi)角互補(bǔ)，因?yàn)椤螦和∠B是兩條平行直線的同旁內(nèi)角，所以∠A+∠B=180°
C、我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光發(fā)現(xiàn)中國(guó)松遼地區(qū)和中亞細(xì)亞的地質(zhì)結(jié)構(gòu)類似，而中亞細(xì)亞有豐富的石油，由此，他推斷松遼平原也蘊(yùn)藏著豐富的石油
D、在數(shù)列{an}中，a1=1，an=
1
2
（an-1+
1
an-1
）（n≥2），由此歸納出{an}的通項(xiàng)公式

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)y=f（x）圖象上的任意一點(diǎn)P的坐標(biāo)（x，y）滿足條件x2＞y2，則稱函數(shù)f（x）具有性質(zhì)S，那么下列函數(shù)中具有性質(zhì)S的是（　　）
A、f（x）=ex-1
B、f（x）=ln（x+1）
C、f（x）=sinx
D、f（x）=tanx

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

復(fù)數(shù)z滿足|z|=2，則|z-3-4i|的取值范圍是（　�。╥為虛數(shù)單位）
A、（1，3）
B、[1，3]
C、（3，7）
D、[3，7]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓x2+y2-4y+2=0的面積為（　　）
A、πB、2πC、3πD、4π

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)曲線y=xn+1（n∈N*）在點(diǎn)（1，1）處的切線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（an，0）．
（Ⅰ）求an的表達(dá)式；
（Ⅱ）設(shè)bn=
1-an+n•2n
n
，求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn．

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同步練習(xí)冊(cè)答案