如圖,四邊形PDCE為矩形,ABCD為梯形,平面PDCE⊥平面ABCD,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=.
(Ⅰ)若M為PA中點(diǎn),求證:AC∥平面MDE;
(Ⅱ)求平面PAD與PBC所成銳二面角的大小.
(Ⅰ) 參考解析;(Ⅱ) 60°
解析試題分析:(Ⅰ)直線與平面平行的判定定理是在平面內(nèi)找一條直線與該直線平行,由于點(diǎn)M是PA的中點(diǎn),聯(lián)想到連結(jié)PC與ED它們的交點(diǎn)也是ED的中點(diǎn),所以可得MN∥AC.從而可得結(jié)論.本小題通過(guò)已知的中點(diǎn)利用三角形的中位線定理得到平行是解題的突破口.
試題解析:(1)證明:連接PC,交DE與N,連接MN,
在△PAC中,∵M(jìn),N分別為兩腰PA,PC的中點(diǎn)
∴MN∥AC, (2分)
又AC面MDE,MN?面MDE,
所以AC∥平面MDE. (4分)
(2)以D為空間坐標(biāo)系的原點(diǎn),分別以 DA,DC,DP所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,
則P(0,0,a),B(a,a,0),C(0,2a,0),
所以,, (6分)
設(shè)平面PAD的單位法向量為,則可取 (7分)
設(shè)面PBC的法向量,
則有
即:,取=1,
則∴ (10分)
設(shè)平面PAD與平面PBC所成銳二面角的大小為θ,
(Ⅱ)因?yàn)榍笃矫鍼AD與PBC所成銳二面角的大小,如果做出二面角的平面角有一定的困難,可以延長(zhǎng)CB與直線DA相交,從而取求解可以.本小題通過(guò)建立空間直角坐標(biāo)系來(lái)求解,求出兩個(gè)平面的法向量,再通過(guò)求出法向量的夾角從而得到二面角的大小.
∴ (11分)
∴θ=60°,所以平面PAD與平面PBC所成銳二面角的大小為60° (12分)
考點(diǎn):1.直線與平面的平行關(guān)系.2平面與平面的關(guān)系.3.三角形的中位線的知識(shí).4.空間直角坐標(biāo)系的公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,底面A1B1C1D1是正方形,O是BD的中點(diǎn),E是棱AA1上任意一點(diǎn).
(1)證明:BD⊥EC1;
(2)如果AB=2,AE=,OE⊥EC1,求AA1的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在三棱錐S—ABC中,SC⊥平面ABC,點(diǎn)P、M分別是SC和SB的中點(diǎn),設(shè)PM=AC=1,∠ACB=90°,直線AM與直線SC所成的角為60°。
(1)求證:平面MAP⊥平面SAC。
(2)求二面角M—AC—B的平面角的正切值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,是正方形,平面,,分別是的中點(diǎn).
(1)在線段上確定一點(diǎn),使平面,并給出證明;
(2)證明平面平面,并求出到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,平面,是矩形,,點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)是邊上的動(dòng)點(diǎn).
(Ⅰ)求三棱錐的體積;
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)為的中點(diǎn)時(shí),試判斷與平面的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(Ⅲ)證明:無(wú)論點(diǎn)在邊的何處,都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD是矩形,平面PCD⊥平面ABCD,M為PC中點(diǎn).求證:
(1)PA∥平面MDB;
(2)PD⊥BC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,已知是圓的直徑,垂直圓所在的平面,是圓上任一點(diǎn),是線段的中點(diǎn),是線段上的一點(diǎn).
求證:(Ⅰ)若為線段中點(diǎn),則∥平面;
(Ⅱ)無(wú)論在何處,都有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,四棱錐中,側(cè)面是邊長(zhǎng)為2的正三角形,且與底面垂直,底面是的菱形,為的中點(diǎn).
(Ⅰ)求與底面所成角的大。
(Ⅱ)求證:平面;(Ⅲ)求二面角的余弦值.
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