16.設(shè)f(x)是R上的奇函數(shù),且當(dāng)x∈(0,+∞)時,f(x)=x2-1,則當(dāng)x∈(-∞,0)時,f(x)=(  )
A.x2+1B.x2-1C.-x2+1D.-x2-1

分析 當(dāng)x∈(-∞,0)時,-x∈(0,+∞),此時f(x)=-f(-x),代入可得答案.

解答 解:∵設(shè)f(x)是R上的奇函數(shù),當(dāng)x∈(0,+∞)時,f(x)=x2-1,
又∵當(dāng)x∈(-∞,0)時,-x∈(0,+∞),
∴f(x)=-f(-x)=-[(-x)2-1=-x2+1,
故選:C

點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)是函數(shù)奇偶性的性質(zhì),熟練掌握函數(shù)奇偶性的性質(zhì),是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.為了了解某種進(jìn)口茶葉的質(zhì)量(單位:克),從中抽取若干包進(jìn)行檢查,獲得樣本的頻率分布直方圖如圖所示.若已知樣本中質(zhì)量在[155.5,160.5)內(nèi)的茶葉有10包,則樣本容量為( 。
A.150B.100C.70D.50

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.給出下列四個命題:
①如果命題“¬p”與命題“p∨q”都是真命題,那么命題q一定是真命題;
②命題“若a=0,則ab=0”的否命題是:“若a≠0,則ab≠0”;
③若命題p:?x≥0,x2-x+1<0,則¬p:?x<0,x2-x+1≥0;
④設(shè){an}是首項(xiàng)大于零的等比數(shù)列,則“a1<a2”是“數(shù)列{an}是遞增數(shù)列”的充分而不必要條件.  
其中為真命題的個數(shù)是( 。
A.4個B.3個C.2個D.1個

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{a•{2}^{x},x≥0}\\{lo{g}_{2}(-x+3),x<0}\end{array}\right.$(a∈R),若f[f(-1)]=1,則a=(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.1D.2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.${2^{\frac{3}{4}}}$化成根式形式為(  )
A.$\root{3}{2^4}$B.$\root{4}{3^2}$C.$\root{4}{2^3}$D.$\root{2}{4^3}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.設(shè)f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),且在(0,+∞)上是增函數(shù),f(xy)=f(x)+f(y),f(2)=1,解不等式f(x)+f(x-3)≤2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,四邊形ABCD為直角梯形,AB∥CD,AB⊥BC,△ABE為等邊三角形,且平面ABCD⊥平面ABE,AB=2CD=2BC=2,P為CE中點(diǎn).
(1)求證:AB⊥DE;
(2)求三棱錐D-ABP的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a>0且bc≠0).
(Ⅰ)若|f(0)|=|f(1)|=|f(-1)|=1,試求f(x)的解析式;
(Ⅱ)令g(x)=2ax+b,若g(1)=0,又f(x)的圖象在x軸上截得的弦的長度為l,且0<l≤2,試比較b、c的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知一次函數(shù)f(x)是R上的增函數(shù),g(x)=f(x)(x+m),且f(f(x))=16x+5
(1)求f(x)的解析式;
(2)若g(x)在(1,+∞)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案