已知數(shù)列{an}中,其中a2=6,且
an+1+an-1
an+1-an+1
=n.
(1)求a1,a3,a4;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
考點(diǎn):數(shù)列遞推式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)直接由a2=6,結(jié)合數(shù)列遞推式求得a1,a3,a4
(2)由數(shù)列的前4項(xiàng)歸納猜測(cè)出數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式,然后利用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.
解答: 解:(1)由a2=6,且
an+1+an-1
an+1-an+1
=n.
a2+a1-1
a2-a1+1
=1
,即
6+a1-1
6-a1+1
=1
,解得a1=1;
a3+a2-1
a3-a2+1
=2
,即
a3+6-1
a3-6+1
=2
,解得a3=15;
a4+a3-1
a4-a3+1
=3
,即
a4+15-1
a4-15+1
=3
,解得a4=28;
(2)∵a1=1=1×(2×1-1),
a2=6=2×(2×2-1),
a3=15=3×(2×3-1),
a4=28=4×(2×4-1),
由上猜測(cè)an=n(2n-1).
下面用數(shù)學(xué)歸納法證明:
①當(dāng)n=1時(shí),由已知可知成立;
②假設(shè)當(dāng)n=k時(shí)成立,即ak=k(2k-1),
則當(dāng)n=k+1時(shí),由
ak+1+ak-1
ak+1-ak+1
=k
,得(k-1)ak+1=(k+1)ak-k(k+1),
ak+1=(k+1)[2(k+1)-1].
即n=k+1時(shí)結(jié)論成立.
綜①②所述,an=n(2n-1).
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)列遞推式,訓(xùn)練了利用數(shù)學(xué)歸納法證明與自然數(shù)有關(guān)的命題,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將函數(shù)y=cos(
π
6
-2x)的圖象向右平移
π
12
個(gè)單位后所得的圖象的一個(gè)對(duì)稱軸是( 。
A、x=
π
6
B、x=
π
4
C、x=
π
3
D、x=
π
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖(算法流程圖),輸出的T的值是(  )
A、82B、83
C、82或83D、81

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果函數(shù)f(x+1)是偶函數(shù),那么函數(shù)y=f(2x)的圖象的一條對(duì)稱軸是直線( 。
A、x=-1.
B、x=1
C、x=-
1
2
D、x=
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式-2x2+x+3<0的解集是( 。
A、{x|x<-1}
B、{x|x>
3
2
}
C、{x|x-1<x<
3
2
}
D、{x|x<-1或x>
3
2
}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某超市在節(jié)日期間進(jìn)行有獎(jiǎng)促銷,凡在該超市購(gòu)物滿200元的顧客,將獲得一次摸獎(jiǎng)機(jī)會(huì),規(guī)則如下:獎(jiǎng)盒中放有除顏色外完全相同的1個(gè)紅色球,1個(gè)黃魚球,1個(gè)藍(lán)色球和1個(gè)黑色球.顧客不放回的每次摸出1個(gè)球,直至摸到黑色球停止摸獎(jiǎng).規(guī)定摸到紅色球獎(jiǎng)勵(lì)10元,摸到黃色球或藍(lán)色球獎(jiǎng)勵(lì)5元,摸到黑色球無(wú)獎(jiǎng)勵(lì).
(Ⅰ)求一名顧客摸球3次停止摸獎(jiǎng)的概率;
(Ⅱ)記X為一名顧客摸獎(jiǎng)獲得的獎(jiǎng)求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x2+3(a2+a)lnx-8ax.
(Ⅰ)若曲線f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線y=32x-62平行,求a的值;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)在其導(dǎo)函數(shù)f′(x)的單調(diào)區(qū)間上也是單調(diào)的,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義函數(shù)y=f(x),x∈D(D為定義域)圖象上的點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為函數(shù)的y=f(x),x∈D的模.若模存在最大值,則稱之為函數(shù)y=f(x),x∈D的長(zhǎng)距;若模存在最小值,則稱之為函數(shù)y=f(x),x∈D的短距.
(1)分別判斷函數(shù)f1(x)=
1
x
與f2(x)=
-x2-4x+5
是否存在長(zhǎng)距與短距,若存在,請(qǐng)求出;
(2)求證:指數(shù)函數(shù)y=ax(a>0,a≠1)的短距小于1;
(3)對(duì)于任意x∈[1,2]是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)f(x)=
2x|x-a|
的短距不小于2且長(zhǎng)距不大于4.若存在,請(qǐng)求出a的取值范圍;不存在,則說(shuō)明理由?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:x2-5x+6≥0;命題q:0<x<4.若p是真命題,q是假命題,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案