【題目】已知函數(shù),函數(shù)

(1)求函數(shù)的解析式,并求出的定義域;

(2)設(shè),試求函數(shù)的定義域,及最值.

【答案】1fx)=log3x+2)﹣1,定義域[1,7];gx)=log3x+2,定義域[19];(2)定義域[13],最小值6,最大值13.

【解析】

1)令t3x2,則xlog3t+2)﹣1,根據(jù)已知可求fx),進(jìn)而可求gx);

2)結(jié)合(1)可求hx),然后結(jié)合函數(shù)的定義域的要求有,解出x的范圍,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)可求.

1)令t3x2,則xlog3t+2)﹣1,∵x[0,2],∴t[1,8]

f3x2)=x1x[0,2]),∴ft)=log3t+2)﹣1,t[1,7],

fx)=log3x+2)﹣1,x[1,7],即fx)的定義域[1,7],

gx)=fx2+3log3x+2,∴x2[17],∴x[1,9],即gx)的定義域[1,9]

2)∵hx)=[gx]2+gx2)=(log3x+22+26log3x+6,

,∴1≤x≤3,即函數(shù)yhx)的定義域[1,3],∵0≤log3x≤1,

結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)可知,當(dāng)log3x0時(shí),函數(shù)取得最小值6,

當(dāng)log3x1時(shí),函數(shù)取得最大值13

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 已知函數(shù)f(x)=|xa|+|x-2|.

(1)當(dāng)a=-3時(shí),求不等式f(x)≥3的解集;

(2)f(x)≤|x-4|的解集包含[1,2],求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】業(yè)界稱(chēng)中國(guó)芯迎來(lái)發(fā)展和投資元年,某芯片企業(yè)準(zhǔn)備研發(fā)一款產(chǎn)品,研發(fā)啟動(dòng)時(shí)投入資金為(為常數(shù))元,之后每年會(huì)投入一筆研發(fā)資金,年后總投入資金記為,經(jīng)計(jì)算發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí),近似地滿足,其中為常數(shù),.已知年后總投入資金為研發(fā)啟動(dòng)時(shí)投入資金的倍.問(wèn)

1)研發(fā)啟動(dòng)多少年后,總投入資金是研發(fā)啟動(dòng)時(shí)投入資金的倍;

2)研發(fā)啟動(dòng)后第幾年的投入資金的最多.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“雙十一”已經(jīng)成為網(wǎng)民們的網(wǎng)購(gòu)狂歡節(jié),某電子商務(wù)平臺(tái)對(duì)某市的網(wǎng)民在今年“雙十一”的網(wǎng)購(gòu)情況進(jìn)行摸底調(diào)查,用隨機(jī)抽樣的方法抽取了100人,其消費(fèi)金額 (百元)的頻率分布直方圖如圖所示:

(1)求網(wǎng)民消費(fèi)金額的平均值和中位數(shù);

(2)把下表中空格里的數(shù)填上,能否有的把握認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)與性別有關(guān);

合計(jì)

30

合計(jì)

45

附表:

.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)若對(duì)任意,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?/span>R,并且圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),當(dāng)x≤-1時(shí),yf(x)的圖象是經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-2,0)(-1,1)的射線,又在yf(x)的圖象中有一部分是頂點(diǎn)在(0,2),且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,1)的一段拋物線.

(1)試求出函數(shù)f(x)的表達(dá)式,作出其圖象;

(2)根據(jù)圖象說(shuō)出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,以及在每一個(gè)單調(diào)區(qū)間上函數(shù)是增函數(shù)還是減函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓 過(guò)點(diǎn),且兩個(gè)焦點(diǎn)的坐標(biāo)分別為, .

(1)求的方程;

(2)若, , 上的三個(gè)不同的點(diǎn), 為坐標(biāo)原點(diǎn),且,求證:四邊形的面積為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南北朝時(shí)間著名數(shù)學(xué)家祖暅提出了祖暅原理:“冪勢(shì)既同,則積不容異”.意思是:夾在兩平行平面間的兩個(gè)幾何體,被平行于這兩個(gè)平行平面的任何平面所載,若截得的兩個(gè)截面面積總相等,則這兩個(gè)幾何體的體積相等.為計(jì)算球的體積,構(gòu)造一個(gè)底面半徑和高都與球半徑相等的圓柱,然后再圓柱內(nèi)挖去一個(gè)以圓柱下底面圓心為頂點(diǎn),圓柱上底面為底面的圓錐,運(yùn)用祖暅原理可證明此幾何體與半球體積相等(任何一個(gè)平面所載的兩個(gè)截面面積都相等).將橢圓 軸旋轉(zhuǎn)一周后得一橄欖狀的幾何體,類(lèi)比上述方法,運(yùn)用祖暅原理可求得其體積等于( )

A. B. C. D.

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