已知在R上處處可導(dǎo)的函數(shù)f(x)滿足,(x-2)f′(x)<0,且f(1)=f(5),則不等式f(2x-1)>f(1)的解集是( 。
A、(-∞,1)
B、(1,3)
C、(1,2)∪(2,3)
D、(3,+∞)
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:需要分類討論,當(dāng)x>2時或x<2時,利用函數(shù)的單調(diào)性得到不等式,解得即可.
解答: 解:∵(x-2)f′(x)<0,
當(dāng)x>2時,f′(x)<0,故函數(shù)f(x)為減函數(shù),
∵f(1)=f(5),不等式f(2x-1)>f(1)=f(5),
∴2x-1<5,
解得2<x<3,
當(dāng)x<2時,f′(x)>0,故函數(shù)f(x)為增函數(shù),
∵f(1)=f(5),不等式f(2x-1)>f(1),
∴2x-1>1,
解得1<x<2,
綜上所述:不等式f(2x-1)>f(1)的解集是(1,2)∪(2,3)
點(diǎn)評:本題主要考查了導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,以及不等式的解法,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a<0、b>0,則下列不等式中正確的是( 。
A、|a|>|b|
B、a2<b2
C、
-a
b
D、
1
a
1
b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的有( 。
①若任取x1,x2∈I,當(dāng)x1<x2時,f (x1)<f (x2),則y=f (x)在I上是增函數(shù);
②函數(shù)y=x2在R上是增函數(shù);  
③函數(shù)y=-
1
x
在定義域上是增函數(shù);
④y=
1
x
的單調(diào)遞減區(qū)間是(-∞,0)∪(0,+∞).
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

中日“釣魚島爭端”問題越來越引起社會關(guān)注,我校對高一600名學(xué)生進(jìn)行了一次“釣魚島”知識測試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(滿分100分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
分 組頻 數(shù)頻 率
[50,60)20.04
[60,70)80.16
[70,80)10
[80,90)
[90,100]140.28
合 計1.00
(1)填寫答題卡頻率分布表中的空格,補(bǔ)全頻率分布直方圖,并標(biāo)出每個小矩形對應(yīng)的縱軸數(shù)據(jù);
(2)請你估算該年級的平均數(shù)及中位數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x+2(x≤-1)
x2(x>0)

(1)求f(-4)、f(f(-1))的值;
(2)若f(a)=
1
4
,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=ax2-(3a-1)x+a2在區(qū)間(1,+∞)上單調(diào)遞增,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知{an}是等差數(shù)列,其中a1=25,a4=16.
(1)求{an}的通項;  
(2)數(shù)列{an}從哪一項開始小于0;
(3)求|a1|+|a2|+|a3|+…+|a20|值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log2x,x>0
g(x),x<0
是偶函數(shù),則g(-8)的值等于( 。
A、-8B、-3C、3D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項公式為an=2n(n∈N*).
(Ⅰ)設(shè)bn=
1
(an+1)(an+3)
,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn
(Ⅱ)對于給定的數(shù)列{cn},如果存在實數(shù)p,q使得cn+1=pcn+q對于任意n∈N*恒成立,我們稱數(shù)列{cn}是“M類數(shù)列”.
(ⅰ)判斷數(shù)列{an}是否為“M類數(shù)列”?若是,求出實數(shù)p,q的值;若不是,請說明理由;
(ⅱ)數(shù)列{dn}是“M類數(shù)列”,且滿足d1=2,dn+d n+1=3•2n(n∈N*)求數(shù)列{dn}的通項公式.

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同步練習(xí)冊答案