Question

15．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，為了考察高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系，在本校高三年級隨機調(diào)查了 50名學(xué)生．調(diào)査結(jié)果表明：在愛看課外書的25人中有18人作文水平好，另7人作文水平一般；在不愛看課外書的25人中有6人作文水平好，另19人作文水平一般．
（Ⅰ）試根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表，并運用獨立性檢驗思想，指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系？
高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的2×2列聯(lián)表

	愛看課外書	不愛看課外書	總計
作文水平好
作文水平一般
總計

（Ⅱ）將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學(xué)生分別編號為1、2、3、4、5，某5名愛看課外書且作文水平一般的學(xué)生也分別編號為1、2、3、4、5，從這兩組學(xué)生中各任選1人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，求被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率．
參考公式：K²=$\frac{{n{{（ad-bc）}^2}}}{（a+b）（c+d）（a+c）（b+d）}$，其中n=a+b+c+d．
參考數(shù)據(jù)：

P（K2≥k0）	0.10	0.05	0.025	0.010	0.005	0.001
k0	2.706	3.841	5.024	6.635	7.879	10.828

Answer 1

分析 （I）根據(jù)所給的數(shù)據(jù)做出這組數(shù)據(jù)的觀測值，把觀測值同臨界值進(jìn)行比較，得到有99.9%的把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系．
（II）本題是一個等可能事件的概率，試驗發(fā)生包含的事件數(shù)是5×5=25種結(jié)果，滿足條件的事件是被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)和4的倍數(shù)，可以通過列舉得到結(jié)果．

解答 解：（I）2×2列聯(lián)表

	作文水平好	作文水平一般	總計
愛看課外書	18	7	25
不愛看課外書	6	19	25
總計	24	26	50

∵K²=$\frac{50（18×19-6×7）^{2}}{25×25×24×26}$=11.538＞10.828
∴有1-0.001=99.9%的把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系；
（II）由題意知本題是一個等可能事件的概率，試驗發(fā)生包含的事件數(shù)是5×5=25種結(jié)果，
滿足條件的事件是被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)，
可以列舉出共有（1，2）（1，5）（2，4）（2，1）（3，3）（4，2）（5，1）（3，3）（5，4）
共有9種結(jié)果，
∴被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)的概率是$\frac{9}{25}$，
被選取的兩名學(xué)生的編號之和為4的倍數(shù)事件數(shù)是6，
∴被選取的兩名學(xué)生的編號之和為4的倍數(shù)的概率是$\frac{6}{25}$，
∴被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率為$\frac{9}{25}$+$\frac{6}{25}$=$\frac{3}{5}$．

點評 本題考查獨立性檢驗的應(yīng)用和等可能事件的概率，本題解題的關(guān)鍵是正確理解觀測值對應(yīng)的概率的意義．