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【題目】甲、乙兩所學校高三年級分別有1 200人，1 000人，為了了解兩所學校全體高三年級學生在該地區(qū)六校聯考的數學成績情況，采用分層抽樣方法從兩所學校一共抽取了110名學生的數學成績，并作出了頻數分布統(tǒng)計表如下：

甲校：

分組

[70,80)

[80,90)

[90,100)

[100,110)

頻數

3

4

8

15

分組

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150]

頻數

15

x

3

2

乙校：

分組

[70,80)

[80,90)

[90,100)

[100,110)

頻數

1

2

8

9

分組

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150]

頻數

10

10

y

3

則x，y的值分別為（ ）

（A）、12,7 （B）、 10,7 （C）、 10，8 （D）、 11,9

【答案】B

【解析】從甲校抽取110× ＝60(人)，

從乙校抽取110×＝50(人)，故x＝10，y＝7.

故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】關于函數，下列說法錯誤的是（ ）

A. 是的極小值點 B. 函數有且只有1個零點

C. 存在正實數，使得恒成立 D. 對任意兩個正實數，且，若，則

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【題目】選修4-4：坐標系與參數方程

在平面直角坐標系中，已知曲線的參數方程為（， 為參數）.以坐標原點為極點， 軸的正半軸為極軸，取相同的長度單位建立極坐標系，直線的極坐標方程為.

（Ⅰ）當時，求曲線上的點到直線的距離的最大值；

（Ⅱ）若曲線上的所有點都在直線的下方，求實數的取值范圍.

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【題目】如圖，四邊形ABCD和ADPQ均為正方形，他們所在的平面互相垂直，動點M在線段PQ上，E，F分別為AB，BC的中點，設異面直線EM與AF所成的角為θ，則cosθ的最大值為 ．

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【題目】在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，AB=AC=1，∠BAC=90°，且異面直線A1B與B1C1所成的角等于60°，設AA1=a．

（1）求a的值；
（2）求平面A1BC1與平面B1BC1所成的銳二面角的大�。�

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】若函數f（x）= 的定義域為R，則實數m的取值范圍是 ．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知函數，實數為常數）．

（1）若，且函數在上的最小值為0，求的值；

（2）若對于任意的實數，函數在區(qū)間上總是減函數，對每個給定的，求的最大值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐S﹣ABCD中，底面ABCD是邊長為1的菱形， 底面ABCD，SA=2，M為SA的中點．

（1）求異面直線AB與MD所成角的大��；
（2）求直線AS與平面SCD所成角的正弦值；
（3）求平面SAB與平面SCD所成銳二面角的余弦值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知動直線l過點 ，且與圓O：x2+y2=1交于A、B兩點．
（1）若直線l的斜率為 ，求△OAB的面積；
（2）若直線l的斜率為0，點C是圓O上任意一點，求CA2+CB2的取值范圍；
（3）是否存在一個定點Q（不同于點P），對于任意不與y軸重合的直線l，都有PQ平分∠AQB，若存在，求出定點Q的坐標；若不存在，請說明理由．

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