【題目】有限個(gè)元素組成的集合為,,集合中的元素個(gè)數(shù)記為,定義,集合的個(gè)數(shù)記為,當(dāng),稱集合具有性質(zhì).
(1)設(shè)集合具有性質(zhì),判斷集合中的三個(gè)元素是否能組成等差數(shù)列,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2) 設(shè)正數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿足,其中,數(shù)列中的前項(xiàng):組成的集合記作,將集合中的所有元素從小到大排序,即滿足,求;
(3) 己知集合,其中數(shù)列是等比數(shù)列,,且公比是有理數(shù),判斷集合是否具有性質(zhì),說(shuō)明理由.
【答案】(1)否,見(jiàn)解析;(2);(3)具有性質(zhì),理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)集合具有性質(zhì),可以得到、以及的元素性質(zhì),運(yùn)用反證法可以判斷出集合中的三個(gè)元素不能組成等差數(shù)列;
(2)根據(jù)遞推公式求出數(shù)列的通項(xiàng)公式,根據(jù)題意寫出集合,根據(jù)題目中所給的定義,結(jié)合等比數(shù)列的性質(zhì)求出;
(3)只要能夠證明當(dāng)時(shí),不成立,運(yùn)用反證法結(jié)合整除的知識(shí),就可以判斷出集合具有性質(zhì).
(1)集合中的三個(gè)元素不能組成等差數(shù)列,理由如下:
因?yàn)榧?/span>具有性質(zhì),所以,由題中所給的定義可知:中的元素應(yīng)是:這6個(gè)元素應(yīng)該互不相等,假設(shè)中的三個(gè)元素能構(gòu)成等差數(shù)列,不妨設(shè)成等差數(shù)列,這時(shí)有
這與集合元素集合中的6個(gè)元素互不相等矛盾,其它二種情況也是一樣,故中的三個(gè)元素不能能構(gòu)成等差數(shù)列;
(2),得:
,說(shuō)明數(shù)列從第二項(xiàng)起,數(shù)列是等差數(shù)列,
因?yàn)?/span>,,所以有,所以,顯然也成立,因此.
所以
,顯然
根據(jù)定義在之間增加的元素個(gè)數(shù)為:,這樣包括在內(nèi)前面一共有個(gè)元素.
當(dāng)時(shí),包括在內(nèi)前面共有2016個(gè),顯然不到第2020個(gè)數(shù),所以只有當(dāng)時(shí),能找到
因此;
(3)集合具有性質(zhì),理由如下:設(shè)等比數(shù)列的公比為,所以通項(xiàng)公式為:,為有理數(shù).
設(shè)假設(shè)當(dāng)時(shí),成立,則有
,
因?yàn)?/span>為有理數(shù),所以設(shè)且互質(zhì),因此有
,
式子的左邊是的倍數(shù),右邊是的倍數(shù),而互質(zhì),顯然不成立,因此集合中的元素個(gè)數(shù)為:,因此它符合已知所下的定義,因此集合是否具有性質(zhì).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中有如下問(wèn)題:今有蒲生一日,長(zhǎng)四尺,莞生一日,長(zhǎng)一尺.蒲生日自半,莞生日自倍.意思是:今有蒲第一天長(zhǎng)高四尺,莞第一天長(zhǎng)高一尺,以后蒲每天長(zhǎng)高前一天的一半,莞每天長(zhǎng)高前一天的兩倍.請(qǐng)問(wèn)第幾天,莞的長(zhǎng)度是蒲的長(zhǎng)度的4倍( )
A.4天B.5天C.6天D.7天
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,扇形的半徑為,圓心角,點(diǎn)為弧上一點(diǎn),平面且,點(diǎn)且,∥平面.
(1)求證:平面平面;
(2)求平面和平面所成二面角的正弦值的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給正有理數(shù)、(,,,且和不同時(shí)成立),按以下規(guī)則排列:① 若,則排在前面;② 若,且,則排在的前面,按此規(guī)則排列得到數(shù)列.
(例如:).
(1)依次寫出數(shù)列的前10項(xiàng);
(2)對(duì)數(shù)列中小于1的各項(xiàng),按以下規(guī)則排列:①各項(xiàng)不做化簡(jiǎn)運(yùn)算;②分母小的項(xiàng)排在前面;③分母相同的兩項(xiàng),分子小的項(xiàng)排在前面,得到數(shù)列,求數(shù)列的前10項(xiàng)的和,前2019項(xiàng)的和;
(3)對(duì)數(shù)列中所有整數(shù)項(xiàng),由小到大取前2019個(gè)互不相等的整數(shù)項(xiàng)構(gòu)成集合,的子集滿足:對(duì)任意的,有,求集合中元素個(gè)數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的離心率,橢圓C上的點(diǎn)到其左焦點(diǎn)的最大距離為.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)A作直線與橢圓相交于點(diǎn)B,則軸上是否存在點(diǎn)P,使得線段,且?若存在,求出點(diǎn)P坐標(biāo);否則請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增;
(2)若時(shí),恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)擁有3條相同的生產(chǎn)線,每條生產(chǎn)線每月至多出現(xiàn)一次故障.各條生產(chǎn)線是否出現(xiàn)故障相互獨(dú)立,且出現(xiàn)故障的概率為.
(1)求該企業(yè)每月有且只有1條生產(chǎn)線出現(xiàn)故障的概率;
(2)為提高生產(chǎn)效益,該企業(yè)決定招聘名維修工人及時(shí)對(duì)出現(xiàn)故障的生產(chǎn)線進(jìn)行維修.已知每名維修工人每月只有及時(shí)維修1條生產(chǎn)線的能力,且每月固定工資為1萬(wàn)元.此外,統(tǒng)計(jì)表明,每月在不出故障的情況下,每條生產(chǎn)線創(chuàng)造12萬(wàn)元的利潤(rùn);如果出現(xiàn)故障能及時(shí)維修,每條生產(chǎn)線創(chuàng)造8萬(wàn)元的利潤(rùn);如果出現(xiàn)故障不能及時(shí)維修,該生產(chǎn)線將不創(chuàng)造利潤(rùn),以該企業(yè)每月實(shí)際獲利的期望值為決策依據(jù),在與之中選其一,應(yīng)選用哪個(gè)?(實(shí)際獲利=生產(chǎn)線創(chuàng)造利潤(rùn)-維修工人工資)
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【題目】關(guān)于函數(shù)有下述四個(gè)結(jié)論:①若,則;②的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱;③函數(shù)在上單調(diào)遞增;④的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度后所得圖象關(guān)于軸對(duì)稱.其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是( )
A.①②④B.①②C.③④D.②④
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