某聯(lián)歡晚會(huì)舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),舉辦方設(shè)置了甲、乙兩種抽獎(jiǎng)方案,方案甲的中獎(jiǎng)率為,中獎(jiǎng)可以獲得2分;方案乙的中獎(jiǎng)率為,中獎(jiǎng)可以獲得3分;未中獎(jiǎng)則不得分.每人有且只有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),每次抽獎(jiǎng)中獎(jiǎng)與否互不影響,晚會(huì)結(jié)束后憑分?jǐn)?shù)兌換獎(jiǎng)品.

(Ⅰ)張三選擇方案甲抽獎(jiǎng),李四選擇方案乙抽獎(jiǎng),記他們的累計(jì)得分為X,若X≤3的概率為,求;

(Ⅱ)若張三、李四兩人都選擇方案甲或都選擇方案乙進(jìn)行抽獎(jiǎng),問:他們選擇何種方案抽獎(jiǎng),累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望較大?


解析】(Ⅰ)由已知得,張三中獎(jiǎng)的概率為,李四中獎(jiǎng)的概率為,且兩人中獎(jiǎng)與否互不影響.

記“這2人的累計(jì)得分X≤3”的事件為A,則事件A的對(duì)立事件為“X=5”,

因?yàn)?i>P(X=5)=×,所以P (A)=1-P(X=5)=1-×=,所以  .……6分

(Ⅱ)設(shè)張三、李四都選擇方案甲抽獎(jiǎng)中獎(jiǎng)次數(shù)為X1,都選擇方案乙抽獎(jiǎng)中獎(jiǎng)次數(shù)為X2,

則這兩人選擇方案甲抽獎(jiǎng)累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望為E(2X1),

選擇方案乙抽獎(jiǎng)累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望為E(3X2).

由已知可得,X1BX2B,

所以E(X1)=2×,E(X2)=2×,

從而E(2X1)=2E(X1)=E(3X2)=3E(X2)=6.

E(2X1)  E(3X2),則6

E(2X1)  E(3X2),則6

E(2X1)  E(3X2),則=6;

綜上所述,當(dāng)時(shí),他們都選擇方案甲進(jìn)行抽獎(jiǎng),累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望較大;當(dāng)時(shí),他們都選擇方案乙進(jìn)行抽獎(jiǎng),累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望較大;當(dāng)時(shí),他們選擇方案甲或方案乙進(jìn)行抽獎(jiǎng),累計(jì)得分的數(shù)學(xué)期望相等…………13分


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


二項(xiàng)式的展開式中的常數(shù)項(xiàng)為__________.

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一個(gè)幾何體的側(cè)視圖是邊長(zhǎng)為2的正三角形,正視圖與俯視圖的尺寸如圖所示,則此幾何體的體積為

    A.12+2+3π   B.12+3π

    C.+2      D.

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下列說法正確的是   (    )                

A. “”是“”的充要條件

B. “,”的否定是“

C. 采用系統(tǒng)抽樣法從某班按學(xué)號(hào)抽取5名同學(xué)參加活動(dòng),學(xué)號(hào)為5,16,27,38,49的同學(xué)均被選出,則該班學(xué)生人數(shù)可能為60

   D. 在某項(xiàng)測(cè)量中,測(cè)量結(jié)果服從正態(tài)分布,若內(nèi)取值的概率為0.4,則內(nèi)取值的概率為0.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如果實(shí)數(shù)滿足條件:,則的最大值是              。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知直線l的參數(shù)方程是 (t是參數(shù)),圓C的極坐標(biāo)方程為ρ=2cosθ

(1)求圓心C的直角坐標(biāo);

(2)由直線l上的點(diǎn)向圓C引切線,求切線長(zhǎng)的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


有5名優(yōu)秀畢業(yè)生到母校的3個(gè)班去作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,每個(gè)班至少去一名的不同分派方法種數(shù)為

A.      B.      C.        D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在直角坐標(biāo)系中,圓C的參數(shù)方程.以O(shè)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

(1)求圓C的極坐標(biāo)方程;

(2)直線的極坐標(biāo)方程是,射線與圓C的交點(diǎn)為O、P,與直線的交點(diǎn)為Q,求線段PQ的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知命題p:∀x∈[1,2],x2a0.命題q:∃x0∈R,使得

x+(a-1)x0+1=0.若“pq”為真,“pq”為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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