【題目】給定 ,設(shè)函數(shù) 滿足:對(duì)于任意大于 的正整數(shù) ,
(1)設(shè) ,則其中一個(gè)函數(shù) 在 處的函數(shù)值為;
(2)設(shè) ,且當(dāng) 時(shí), ,則不同的函數(shù) 的個(gè)數(shù)為。
【答案】
(1)
(2)16
【解析】(1)由題可知 ,而 時(shí), 則 ,故只須 ,故 。(2)由題可知 , 則 ,而 時(shí), 即 ,即 , ,由乘法原理可知,不同的函數(shù) 的個(gè)數(shù)為 。
【考點(diǎn)精析】利用函數(shù)的概念及其構(gòu)成要素對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知函數(shù)三要素是定義域,對(duì)應(yīng)法則和值域,而定義域和對(duì)應(yīng)法則是起決定作用的要素,因?yàn)檫@二者確定后,值域也就相應(yīng)得到確定,因此只有定義域和對(duì)應(yīng)法則二者完全相同的函數(shù)才是同一函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=x(lnx﹣ax)(a∈R)在區(qū)間(0,2)上有兩個(gè)極值點(diǎn),則a的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)f(x)= cos(2x+ )﹣1的圖象向左平移 個(gè)單位長度,再向上平移1個(gè)單位長度,得到函數(shù)g(x)的圖象,則函數(shù)g(x)具有性質(zhì) . (填入所有正確性質(zhì)的序號(hào))
①最大值為 ,圖象關(guān)于直線x=﹣ 對(duì)稱;
②圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;
③最小正周期為π;
④圖象關(guān)于點(diǎn)( ,0)對(duì)稱;
⑤在(0, )上單調(diào)遞減.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且Sn=2an﹣3n(n∈N+).
(1)求a1 , a2 , a3的值;
(2)是否存在常數(shù)λ,使得{an+λ}為等比數(shù)列?若存在,求出λ的值和通項(xiàng)公式an , 若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知結(jié)論:“在三邊長都相等的△ABC中,若D是BC的中點(diǎn),G是△ABC外接圓的圓心,則 ”.若把該結(jié)論推廣到空間,則有結(jié)論:“在六條棱長都相等的四面體ABCD中,若M是△BCD的三邊中線的交點(diǎn),O為四面體ABCD外接球的球心,則 = .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
(1)當(dāng) 時(shí),求 的最小值;
(2)若對(duì) ,都有 ,求 的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓 ,直線 .
(1)求直線 所過定點(diǎn) 的坐標(biāo);
(2)求直線 被圓 所截得的弦長最短時(shí) 的值及最短弦長.
(3)已知點(diǎn) ,在直線 上( 為圓心),存在定點(diǎn) (異于點(diǎn) ),滿足:對(duì)于圓 上任一點(diǎn) ,都有 為一常數(shù),試求所有滿足條件的點(diǎn) 的坐標(biāo)及該常數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y=x2 , 點(diǎn)P(0,2),A、B是拋物線上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P到直線AB的距離為1.
(1)若直線AB的傾斜角為 ,求直線AB的方程;
(2)求|AB|的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x2﹣ax+a2﹣19=0},集合B={x|x2﹣5x+6=0},C={x|x2+2x﹣8=0}.
(1)若A∩B=A∪B,求a的值;
(2)若A∩B,A∩C=,求a的值.
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