如圖,四P-ABCD的所有棱長(zhǎng)棱錐都為a,底面ABCD是正方形,點(diǎn)M,N分別在△PAB,△PCD區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)(包括邊界但不與P重合),則sin∠MPN的取值范圍是( 。
A、[
2
2
3
,1]
B、[
3
2
,
2
2
3
]
C、[
3
2
,1]
D、[
1
2
,1]
考點(diǎn):棱錐的結(jié)構(gòu)特征
專題:空間角
分析:根據(jù)觀察可知:當(dāng)M∈PA,N∈PC時(shí),sin∠MPN可取得最大值1;當(dāng)M∈PB,N∈PC時(shí),sin∠MPN可取得最小值
3
2
.即可得出.
解答: 解:根據(jù)觀察可知:當(dāng)M∈PA,N∈PC時(shí),∠APC=90°,因此sin∠MPN可取得最大值1;
當(dāng)M∈PB,N∈PC時(shí),∠MPN=60°,因此sin∠MPN可取得最小值
3
2

∴sin∠MPN的取值范圍是[
3
2
,1]

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了空間角、正四棱錐的性質(zhì)、正三角形的性質(zhì)、正方形的性質(zhì),考查了空間想象能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若|
a
|=1,|
b
|=2,
a
b
的夾角為60°,若(3
a
+5
b
)⊥(m
a
-
b
),則m的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知cos(α+40°)=
3
5
,α為銳角,則sin(2α+20°)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)幾何體的三視圖均為半徑為2的圓面,則該幾何體的表面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,平面α⊥平面β,α∩β=直線l,A,C是α內(nèi)不同的兩點(diǎn),B,D是β內(nèi)不同的兩點(diǎn),且A,B,C,D∈直線l,M,N分別是線段AB,CD的中點(diǎn).下列判斷正確的是(  )
A、當(dāng)CD=2AB時(shí),M,N兩點(diǎn)不可能重合
B、當(dāng)AB,CD是異面直線時(shí),直線MN可能與l平行
C、當(dāng)AB與CD相交,直線AC平行于l時(shí),直線BD可以與l相交
D、M,N兩點(diǎn)可能重合,但此時(shí)直線AC與l不可能相交

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某人撥通了電話,準(zhǔn)備手機(jī)充值須如下操作( 。
A、1-5-1-1
B、1-5-1-4
C、1-5-2-1
D、1-5-2-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-i)2是( 。
A、虛數(shù)B、純虛數(shù)C、1D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)算法的程序框圖,則其輸出結(jié)果是( 。
A、0B、1
C、2013D、2014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求值:cos2
π
12
-sin2
π
12
=(  )
A、1
B、
1
2
C、
3
2
D、-
1
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案