已知實(shí)數(shù)滿足則的最小值是（ ）

A． B． C． D．

B

【解析】

試題分析：因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015060306053453958219/SYS201506030605367588586469_DA/SYS201506030605367588586469_DA.001.png">，的最小值可看作為P（x,y）與原點(diǎn)的距離的最小值，而P（x,y）與原點(diǎn)的距離的最小值等于圓心到原點(diǎn)的距離減去半徑，所以答案為B．

考點(diǎn)：圓的方程、距離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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函數(shù)的定義域?yàn)閇1,5]，則函數(shù)的定義域是（ ）

A．[1,5] B．[2,10] C．[1,9] D．[1,3]

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過(guò)點(diǎn)，在軸、軸上的截距分別為，且滿足的直線方程為 ．

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（本題滿分12分）已知方程表示一個(gè)圓．

（1）求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）求圓心的軌跡方程．

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已知是橢圓和雙曲線的公共焦點(diǎn)，是它們的一個(gè)公共點(diǎn)，且，記橢圓和雙曲線的離心率分別為，則的值為（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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拋物線的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離是（ ）

A．8 B．4 C．2 D．1

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對(duì)于正項(xiàng)數(shù)列，定義為的“光”值，現(xiàn)知某數(shù)列的“光”值為，則數(shù)列的通項(xiàng)公式為_(kāi)______

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（本小題14分）為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問(wèn)題：

（Ⅰ）填充頻率分布表的空格（將答案直接填在表格內(nèi)）；

分組

頻數(shù)

頻率

50.5?60.5

4

0.08

60.5?70.5

0.16

70.5?80.5

10

80.5?90.5

16

0.32

90.5?100.5

合計(jì)

50

1.00

（Ⅱ）補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；

（Ⅲ）學(xué)校決定成績(jī)?cè)?5.5?85.5分的學(xué)生為二等獎(jiǎng)，問(wèn)該校獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人？

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關(guān)于的方程－＝０在開(kāi)區(qū)間上．

（1）若方程有解，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

（2）若方程有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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