數(shù)學(xué)公式=________

1
分析：把給出的代數(shù)式的前兩項的真數(shù)寫成底數(shù)的幾次方的形式，把最后一項的指數(shù)運用對數(shù)式的運算性質(zhì)化簡，然后再運用對數(shù)式的運算性質(zhì)化簡求值．
解答：：
=
=2-3++=1．
故答案為1．
點評：本題考查了對數(shù)式的運算性質(zhì)，解答的關(guān)鍵是熟記有關(guān)運算性質(zhì)，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式．
（1）當f（x）的定義域為數(shù)學(xué)公式時，求f（x）的值域；
（2）求f（-3a）+f（-2a）+f（-a）+f（0）+f（2a）+f（3a）+f（4a）+f（5a）的值；
（3）設(shè)函數(shù)g（x）=x2+|（x-a）•f（x）|，求g（x） 的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

對于正整數(shù)k，g（k）表示k的最大奇因數(shù)，如g（1）=1，g（2）=1，g（3）=3，g（4）=1，…．
（1）分別計算：g（1）+g（3）+g（5）+g（7）；g（1）+g（2）+g（3）+g（4）；g（2）+g（4）+g（6）+g（8）；
（2）求g（1）+g（3）+g（5）+…+g（2k-1）；
并證明g（1）+g（2）+g（3）+…+g（2n-1）=g（2）+g（4）+g（6）+…+g（2n）；
（3）記f（n）=g（1）+g（2）+g（3）+…+g（2n）其中n為正整數(shù)，求f（n）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

定義在R上的函數(shù)，對任意x1，x2∈R，都有數(shù)學(xué)公式，則稱函數(shù)f（x）是R上的凸函數(shù)．已知二次函數(shù)f（x）=ax2+x（a∈R，a≠0）．
（1）求證：當a＜0時，函數(shù)f（x）是凸函數(shù)；
（2）對任意x∈（0，1]，f（x）≥-1恒成立，求實數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

化簡數(shù)學(xué)公式的結(jié)果是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知數(shù)學(xué)公式，則下列關(guān)系正確的是


  1. A.
    z＜y＜x
  2. B.
    z＜x＜y
  3. C.
    x＜y＜z
  4. D.
    y＜z＜x

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

若f （x） （x∈R）是以2為周期的偶函數(shù)，當x∈[0，1]時，f（x）=數(shù)學(xué)公式，則f（數(shù)學(xué)公式），f（數(shù)學(xué)公式），f（數(shù)學(xué)公式）由小到大排列是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

桑基魚塘是某地一種獨具地方特色的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式，某研究單位打算開發(fā)一個�；~塘項目，該項目準備購置一塊1800平方米的矩形地塊，中間挖成三個矩形池塘養(yǎng)魚，挖出的泥土堆在池塘四周形成基圍（陰影部分所示）種植桑樹，池塘周圍的基圍寬均為2米，如圖，設(shè)池塘所占總面積為S平方米．
（Ⅰ）試用x表示S；
（Ⅱ）當x取何值時，才能使得S最大？并求出S的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知拋物線y2＝2px(p＞0)的經(jīng)過焦點的弦AB的兩端點坐標分別為A(x1，y1)、B(x2，y2)，則的值一定等于


  1. A.
    4
  2. B.
    -4
  3. C.
    p2
  4. D.
    -p2

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