在直角坐標(biāo)系xoy中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸為非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知圓C與直線l的方程分別為:ρ=2sinθ,
x=x0+
2
t
y=
2
t
(t為參數(shù)).若圓C被直線l平分,則x0的值為
 
考點(diǎn):參數(shù)方程化成普通方程
專題:坐標(biāo)系和參數(shù)方程
分析:把圓的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程,把參數(shù)方程化為普通方程,由于圓C被直線l平分,直線經(jīng)過(guò)圓心C,即可得出.
解答: 解:圓C:ρ=2sinθ,化為ρ2=2ρsinθ,
∴x2+y2=2y,化為x2+(y-1)2=1,可得圓心C(0,1).
直線l的方程分別
x=x0+
2
t
y=
2
t
(t為參數(shù))化為x-x0=y.
∵圓C被直線l平分,
∴直線經(jīng)過(guò)圓心C,
∴0-x0=1,解得x0=-1.
故答案為:-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了把圓的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程、參數(shù)方程化為普通方程、圓的對(duì)稱性,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如程序框圖所示,已知集合A={x|框圖中輸出的x值},B={y|框圖中輸出的y值};當(dāng)x=1時(shí),A∩B=( 。
A、∅B、{3}
C、{3,5}D、{1,3,5}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)系數(shù)一元二次方程x2+ax+2b=0的一個(gè)根在(0,1)上,另一個(gè)根在(1,2)上,則
b-2
a-1
的取值范圍是(  )
A、[1,4]
B、(1,4)
C、[
1
4
,1]
D、(
1
4
,1)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(理科)已知點(diǎn)O是△ABC的重心,內(nèi)角A、B、C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a、b、c,且2a
OA
+b•
OB
+
2
3
3
c•
OC
=
0
,則角C的大小是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一顆骰子連續(xù)拋擲三次,它落地時(shí)向上的點(diǎn)數(shù)依次成等差數(shù)列的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a、b是常數(shù),關(guān)于x的一元二次方程x2+(a+b)x+3+
ab
2
=0有實(shí)數(shù)解記為事件A,
(1)若a∈{1,2,3,4},b∈{2,3,4,5},求P(A);
(2)若a∈R、b∈R,-6≤a+b≤6且-6≤a-b≤6,求P(A)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先后擲骰子(骰子的六個(gè)面上分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6個(gè)點(diǎn))兩次,落在水平桌面后記正面朝上的數(shù)字分別為x,y,則概率P(5≤x+y≤6)=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x≥0,則函數(shù)y=
(x+5)(x+2)
x+1
的最小值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年西安世園會(huì)組委會(huì)要從五名志愿者中選派四人分別從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四項(xiàng)不同的工作,若其中有一名志愿者只能從事司機(jī)工作,其余四人均能從事這四項(xiàng)工作,則不同的選派方案共有( 。
A、240種B、36種
C、24種D、48種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案