已知函數(shù)f(x)=
2x-a
x2+2
,其中a∈[-1,1],若a=0,t∈[-1,1],求滿足f(t)+f(1-t2)>0的實(shí)數(shù)t的取值范圍.
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:a=0時(shí)求出f(x),f′(x)=
-2x2+4
(x2+2)2
,令f′(x)=0得,x=±
2
,所以得到f(x)在(-
2
2
)
上單調(diào)遞增.根據(jù)t∈[-1,1],容易得到-1≤t2-1≤0,并且可判斷f(x)在R上是奇函數(shù),所以可將原不等式變成,f(t)>f(t2-1),根據(jù)f(x)在[-1,1]上的單調(diào)性便可得到t>t2-1,解該不等式并將所得解和[-1,1]求交集即可得到t的取值范圍.
解答: 解:a=0時(shí),f′(x)=
-2x2+4
(x2+2)2
;
令-2x2+4=0得,x=±
2
;
∴x∈(-
2
,
2
)時(shí),f′(x)>0,即f(x)在(-
2
,
2
)
上單調(diào)遞增;
∵-1≤t≤1,∴0≤t2≤1,-1≤t2-1≤0;
即t,t2-1都在f(x)的單調(diào)增區(qū)間上,并且容易判斷f(x)在R上是奇函數(shù),∴由原不等式得:
f(t)>f(t2-1);
∴根據(jù)f(x)在[-1,1]上單調(diào)遞增得:
t>t2-1,解得
1-
5
2
<t<
1+
5
2
,∵t∈[-1,1],∴
1-
5
2
<t≤1
;
∴實(shí)數(shù)t的取值范圍是(
1-
5
2
,1]
點(diǎn)評:考查通過判斷函數(shù)導(dǎo)數(shù)符號來判斷函數(shù)單調(diào)性的方法,奇函數(shù)的定義,根據(jù)函數(shù)單調(diào)性解不等式的方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓的極坐標(biāo)方程為:ρ2-4
2
ρcos(θ-
π
4
)+6=0.
(Ⅰ)將極坐標(biāo)方程化為普通方程;并選擇恰當(dāng)?shù)膮?shù)寫出它的參數(shù)方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)P(x,y)在該圓上,求x+y的最大值和最小值.

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如圖,已知拋物線C1:y2=2px(p>0),圓C2與y軸相切,其圓心是拋物線的焦點(diǎn),點(diǎn)M是拋物線的準(zhǔn)線與x軸的交點(diǎn),點(diǎn)N是圓C2上的任意一點(diǎn),且線段MN長度的最大值為3,直線l過拋物線C1的焦點(diǎn),與C1交于A、D兩點(diǎn),與C2交于B、C兩點(diǎn).
(Ⅰ)求C1與C2的方程;
(Ⅱ)是否存在直線l,使得kOA+kOB+kOC+kOD=3
2
(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)),且|AB|,|BC|,|CD|依次成等差數(shù)列?若存在,求出所有滿足條件的直線l;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓錐的母線長為4,側(cè)面展開圖的中心角為
π
2
,那么它的體積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè){an}是集合{2t+m|0≤m<t,且m,t∈N}中所有的數(shù)從小到大排列成的數(shù)列,即2,4,5,8,9,10,…將數(shù)列各項(xiàng)按照從上到下,從左到右的原則寫成如圖所示的三角形數(shù)表.

(Ⅰ)在答題卡上寫出這個(gè)三角形數(shù)表的第四行的各數(shù)
(Ⅱ)求a50的值
(Ⅲ)設(shè)第i行的各數(shù)之和為bi(i=1,2,3…),(例如:b1=2,b2=4+5,b3=8+9+10,…),求Tn=b1+b2+b3+…+bn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程3-x=3-x2
 
個(gè)實(shí)數(shù)解.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若命題“?x∈R,使得x2+4x+m<0”是假命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 

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已知y=f(x)在(0,3)上是增函數(shù),函數(shù)f(x+3)是偶函數(shù),則( 。
A、f(
1
2
)<f(4)<f(
7
2
)
B、f(
7
2
)<f(4)<f(
1
2
)
C、f(4)<f(
1
2
)<f(
7
2
)
D、f(
1
2
)<f(
7
2
)<f(4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AD⊥CD,AC⊥BC,AB=4,AD=CD=2,M為線段AB的中點(diǎn),平面ACD⊥平面ABC.
(1)求證:BC⊥平面ACD;
(2)求二面角D-CM-A的正切值;
(3)求異面直線AC與BD成角的余弦值.

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同步練習(xí)冊答案