定義在定義域D內(nèi)的函數(shù)y=f(x),若對任意的x1、x2∈D,都有|f(x1)-f(x2)|<1,則稱函數(shù)y=f(x)為“Storm函數(shù)”.已知函數(shù)f(x)=x3-x+a(x∈[-1,1],a∈R).
(1)若a=2,求過點(1,2)處的切線方程;
(2)函數(shù)f(x)是否為“Storm函數(shù)”?如果是,請給出證明;如果不是,請說明理由.
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程,利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:(1)先求切線斜率,即y′|x=1,然后由點斜式即可求出切線方程.
(2)用導(dǎo)數(shù)法來求其最大值和最小值即可判斷.
解答: 解:(1)y′=3x2-1,y′|x=1=3-1=2,即函數(shù)y=x3-x+2在點(1,2)處的切線斜率是2,
所以切線方程為:y-2=2(x-1),即y=2x.
(2)函數(shù)f(x)=x3-x+a(x∈[-1,1],a∈R,
導(dǎo)數(shù)是f′(x)=3x2-1,f′(x)=0得x=±
3
3
,
當(dāng)x=
3
3
時,f(x)=a-
2
3
9
,
當(dāng)x=-
3
3
時,f(x)=a+
2
3
9
,又f(±1)=a,
故f(x)的最大值為a+
2
3
9
,最小值為a-
2
3
9

即有|f(x1)-f(x2)|≤|fmax-fmin|=
4
3
9
<1,
故函數(shù)f(x)是“Storm函數(shù)”.
點評:本題是一道新定義題,要理清定義的條件和結(jié)論,將問題轉(zhuǎn)化為已知的去解決,主要涉及了恒成立問題,函數(shù)的最值求法等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ex-x,g(x)=ax2+1,
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)a<
1
4
且a≠0時,若y=f(x)與y=g(x)在公共點P處有相同切線,求切點P坐標(biāo);
(3)若f(x)≥g(x)對?x≥0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)橢圓C:
x2
a2
+
y2
2
=1(a>0)的左右焦點分別為F1、F2,A是橢圓C上的一點,
AF2
F1F2
=0,坐標(biāo)原點O到直線AF1的距離為
1
3
|OF1|.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)Q是橢圓C上的一點,N(-1,0),連接QN的直線交y軸于點M,若|
MQ
|
=2|
QN
|
,求直線l的斜率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的公差d>0,a1=3,且a2,a4,a7成等比數(shù)列.
(1)求{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn=
an
2n-1
,求數(shù)列{bn}的前幾項和Sn
(3)設(shè)Cn=(lg9-1)•an,問數(shù)列{Cn}有無最大或最小項,若有請求出n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出五個數(shù)字1,2,3,4,5;
(1)用這五個數(shù)字能組成多少個無重復(fù)數(shù)字的四位偶數(shù)?
(2)用這些數(shù)字作為點的坐標(biāo),能得到多少個不同的點(數(shù)字可以重復(fù)用)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC的兩個頂點坐標(biāo)分別是B(0,6)和C(0,-6),另兩邊AB、AC的斜率的乘積是-
4
9
,求頂點A的軌跡方程.?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

全集U={x|x2-
5
2
x+1≥0},A={x||x-1|>1},B={x|
x+1
x-2
≥0}.求集合A∩B,A∪(∁UB).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

y=f(x)是R上的奇函數(shù),且在定義域內(nèi)為增函數(shù),若f(
1
2
)=1,則不等式-1<f(log4x)<0的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x3-3x-1,(x∈R)的單調(diào)減區(qū)間是_
 

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