【題目】

甲、乙、丙三名射擊運(yùn)動(dòng)員射中目標(biāo)的概率分別為,三人各射擊一次,擊中目標(biāo)的次數(shù)記為.

1)求的分布列及數(shù)學(xué)期望;

2)在概率(=0,1,23), 的值最大, 求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】1,ξ的分布列為

ξ

0

1

2

3

P

(1a)2

(1a2)

(2aa2)


2

【解析】

(1)P(ξ)“ξ個(gè)人命中,3ξ個(gè)人未命中的概率.其中ξ的可能取值為01、2、3.

P(ξ0)(1a)2(1a)2;

P(ξ1)·(1a)2a(1a)(1a2)

P(ξ2)·a(1a)a2(2aa2);

P(ξ3)·a2.

所以ξ的分布列為

ξ

0

1

2

3

P

(1a)2

(1a2)

(2aa2)


ξ的數(shù)學(xué)期望為

E(ξ)(1a)2(1a2)(2aa2).

(2)P(ξ1)P(ξ0)[(1a2)(1a)2]a(1a);

P(ξ1)P(ξ2)[(1a2)(2aa2)]

P(ξ1)P(ξ3)[(1a2)a2].

0a1,得0a≤,即a的取值范圍是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線(xiàn))的焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線(xiàn)為,若點(diǎn)在拋物線(xiàn)上,點(diǎn)在直線(xiàn)上,且是周長(zhǎng)為12的等邊三角形.

1)求拋物線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)設(shè)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于不同的兩點(diǎn),,若,求直線(xiàn)斜率的取值范圍.

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【題目】某景區(qū)擬將一半徑為的半圓形綠地改建為等腰梯形(如圖,其中為圓心,點(diǎn)在半圓上)的放養(yǎng)觀賞魚(yú)的魚(yú)池,周?chē)倪吔ǔ捎^魚(yú)長(zhǎng)廊(寬度忽略不計(jì)).設(shè),魚(yú)池面積為(單位:).

1)求S關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式,并求魚(yú)池面積何時(shí)最大;

2)已知魚(yú)池造價(jià)為每平方米2000元,長(zhǎng)廊造價(jià)為每米3000元,問(wèn)此次改建的最高造價(jià)不超過(guò)多少?(取計(jì)算)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若存在,使得,證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,an2+2an4Sn+3

1)求{an}的通項(xiàng)公式;

2)設(shè)bn,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形ABCD為矩形,平面ABEF⊥平面ABCD,EFAB,∠BAF90°,AD2,ABAF2EF2,點(diǎn)P在棱DF上.

1)若PDF的中點(diǎn),求異面直線(xiàn)BECP所成角的余弦值;

2)若二面角DAPC的正弦值為,求PF的長(zhǎng)度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線(xiàn)在點(diǎn)處切線(xiàn)的方程;

(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅲ)當(dāng)時(shí),恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平面四邊形中,,,,將三角形沿翻折到三角形的位置,平面平面中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱(chēng).某市為了了解人們對(duì)“一帶一路”的認(rèn)知程度,對(duì)不同年齡和不同職業(yè)的人舉辦了一次“一帶一路”知識(shí)競(jìng)賽,滿(mǎn)分100分(90分及以上為認(rèn)知程度高).現(xiàn)從參賽者中抽取了人,按年齡分成5組,第一組: ,第二組: ,第三組: ,第四組: ,第五組: ,得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知第一組有6人.

(1)求;

(2)求抽取的人的年齡的中位數(shù)(結(jié)果保留整數(shù));

(3)從該市大學(xué)生、軍人、醫(yī)務(wù)人員、工人、個(gè)體戶(hù) 五種人中用分層抽樣的方法依次抽取6人,42人,36人,24人,12人,分別記為1~5組,從這5個(gè)按年齡分的組和5個(gè)按職業(yè)分的組中每組各選派1人參加知識(shí)競(jìng)賽,分別代表相應(yīng)組的成績(jī),年齡組中1~5組的成績(jī)分別為93,96,97,94,90,職業(yè)組中1~5組的成績(jī)分別為93,98,94,95,90.

(Ⅰ)分別求5個(gè)年齡組和5個(gè)職業(yè)組成績(jī)的平均數(shù)和方差;

(Ⅱ)以上述數(shù)據(jù)為依據(jù),評(píng)價(jià)5個(gè)年齡組和5個(gè)職業(yè)組對(duì)“一帶一路”的認(rèn)知程度.

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