大一學(xué)生小王選修了一門(mén)“教學(xué)與生活”,這門(mén)課程的期末考核分理論考核與社會(huì)實(shí)踐考核兩部分進(jìn)行,每部分考核成績(jī)只記“合格”與“不合格”,兩部分考核都“合格”者,則可獲得該門(mén)課程的學(xué)分.甲、乙、丙三人在理論考核中“合格”的概率依次為
5
6
、
4
5
、
3
4
,在社會(huì)實(shí)踐考核中“合格”的概率依次為
1
2
、
2
3
、
5
6
,所有考核是否合格相互之間沒(méi)有影響.
(1)假設(shè)甲、乙、丙3人同時(shí)進(jìn)行理論與社會(huì)實(shí)踐考核,誰(shuí)獲得學(xué)分的可能性最大;
(2)求這3人進(jìn)行理論與社會(huì)實(shí)踐兩項(xiàng)考核后,恰有2人獲得獲得學(xué)分的概率.
考點(diǎn):相互獨(dú)立事件的概率乘法公式,互斥事件的概率加法公式
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)設(shè)事件A,B,C分別表示“甲、乙、丙獲得學(xué)分”,由已知條件利用相互獨(dú)立事件乘法公式分別求出P(A),P(B),P(C),由此得到甲、乙、丙3人同時(shí)進(jìn)行理論與社會(huì)實(shí)踐考核,丙獲得學(xué)分的可能性最大.
(2)這3人進(jìn)行理論與社會(huì)實(shí)踐兩項(xiàng)考核后,利用P=P(
.
A
BC
)+P(A
.
B
C)+P(AB
.
C
),能求出恰有2人獲得獲得學(xué)分的概率.
解答: 解:(1)設(shè)事件A,B,C分別表示“甲、乙、丙獲得學(xué)分”,
由已知得P(A)=
5
6
×
1
2
=
5
12
=
50
120
,
P(B)=
4
5
×
2
3
=
8
15
=
64
120
,
P(C)=
3
4
×
5
6
=
15
24
=
75
120
,
∴P(C)>P(B)>P(A),
∴甲、乙、丙3人同時(shí)進(jìn)行理論與社會(huì)實(shí)踐考核,丙獲得學(xué)分的可能性最大.
(2)這3人進(jìn)行理論與社會(huì)實(shí)踐兩項(xiàng)考核后,恰有2人獲得獲得學(xué)分的概率:
P=P(
.
A
BC
)+P(A
.
B
C)+P(AB
.
C

=
7
12
×
8
15
×
15
24
+
5
12
×
7
15
×
15
24
+
5
12
×
8
15
×
9
24
=
115
288
點(diǎn)評(píng):本題考查概率的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意相互獨(dú)立事件概率乘法公式和互斥事件概率加法公式的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:若ac2>bc2,則a>b;命題q:已知直線n在平面α內(nèi)的射影為m,若直線a⊥m,則直線a⊥n.則下列命題是真命題的是( 。
A、p∧q
B、(¬p)∧(¬q)
C、(¬p)∧q
D、p∧(¬q)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知角α的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(
3
,-1)
則有( 。
A、cosα=-
1
2
B、sinα+cosα=2
C、tanα+cotα=1
D、cosα+tanα=
3
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若變量x,y滿足約束條件
x+y≤4
y-x≥0
x≥0
,則z=4x-3y的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知R上的可導(dǎo)函數(shù)f(x)滿足f′(x)≤f(x)恒成立,若f(0)>0,則
f(1)
f(0)
的最大值為( 。
A、1B、e
C、e-1D、2e

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為增強(qiáng)市民交通規(guī)范意識(shí),我市面向全市征召勸導(dǎo)員志愿者,分布于各候車(chē)亭或十字路口處.現(xiàn)從符合條件的500名志愿者中隨機(jī)抽取100名志愿者,他們的年齡情況如表所示.
分組(單位:歲)頻數(shù)頻率
[20,25)50.05
[25,30)0.20
[30,35)35
[35,40)300.30
[40,45]100.10
合計(jì)1001.00
(1)頻率分布表中的①、②位置應(yīng)填什么數(shù)據(jù)?并在答題卡中補(bǔ)全頻率分布直方圖(如圖),再根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這500名志愿者中年齡在[30,35)歲的人數(shù);
(2)在抽出的100名志愿者中按年齡再采用分層抽樣法抽取20人參加“規(guī)范摩的司機(jī)的交通意識(shí)”培訓(xùn)活動(dòng),從這20人中選取2名志愿者擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人,記這2名志愿者中“年齡低于30歲”的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
(a-3)x+3a
logax
x<1
x≥1
是(-∞,+∞)上的減函數(shù),那么a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù):
①f(x)=3lnx;
②f(x)=3ecosx;
③f(x)=3ex
④f(x)=3cosx.
其中對(duì)于f(x)定義域內(nèi)的任意一個(gè)自變量x1都存在唯一一個(gè)自變量x2,使
f(x1)f(x2)
=3成立的函數(shù)是( 。
A、③B、②③C、①②④D、④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:對(duì)任意的x∈R,都有f(x+3)=-
1
f(x)
,且f(2)=
1
2
,則f(2015)=
 

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