4.如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,底面邊長為2,異面直線A1B與B1C1所成角的大小為$arccos\frac{{\sqrt{5}}}{10}$.
(1)求側(cè)棱AA1的長.
(2)求A1B與平面A1ACC1所成角的大。ńY(jié)果用反三角函數(shù)表示).

分析 (1)設(shè)AA1=a,求側(cè)棱AA1的長,需要找到與它有關(guān)的方程,由題設(shè)條件及圖形知,∴∠A1BC就是異面直線A1B與B1C1所成的角,由于此角余弦值已知,且△A1BC的邊A1B,A1C的長度都可以用側(cè)棱AA1的長度a表示出來,由此可以利用余弦定理建立關(guān)于AA1的方程.
(2)作出直線與平面所成角,利用三角形的解法求解角的大小即可.

解答 解:(1)∵B1C1∥BC,
∴∠A1BC就是異面直線A1B與B1C1所成的角,…(2分)
設(shè)AA1=a,則在△A1BC中,A1B=A1C=$\sqrt{{a}^{2}+4}$,BC=2,…(4分)
于是cos∠A1BC=$\frac{1}{\sqrt{{a}^{2}+4}}$=$\frac{\sqrt{5}}{10}$,…(6分)
解得a=4.…(7分).
所以,側(cè)棱AA1的長為4.…(8分)
(2)做BO⊥AC于O,連結(jié)A1O,幾何體是正三棱柱ABC-A1B1C1中,底面邊長為2,
可知AO=1,BO=$\sqrt{3}$,并且BO⊥AA1,BO⊥平面A1ACC1,
A1B與平面A1ACC1所成角就是∠BA1O,A1O=$\sqrt{{4}^{2}+{1}^{2}}$=$\sqrt{17}$,
A1B與平面A1ACC1所成角的大小為θ,tanθ=$\frac{BO}{{A}_{1}O}$=$\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{17}}$=$\frac{\sqrt{51}}{17}$,
θ=arctan$\frac{\sqrt{51}}{17}$.…(14分)

點評 本題考查空間的距離求法,直線與平面所成角的求法,此類題求解時,技巧是轉(zhuǎn)換角度,且點所對的多邊形的面積易求,若這些條件不滿足,則此法不好用,學(xué)習(xí)一種典型題的解法,要注意它的適用范圍,適時總結(jié).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某中學(xué)高三年級進行數(shù)學(xué)競賽選拔考試,進人決賽的10人分布如下:從這10人中任選3人給高二年級學(xué)生進行競賽指導(dǎo).
班級1班2班3班4班
人數(shù)2314
(1)這3人分別來自不同班級的概率是多少?
(2)記這3人中來自2班的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖1所示:在邊長為12的正方形AA′A${\;}_{1}^{′}$A1中,BB1∥CC1∥AA1,且AB=3,BC=4,AA${\;}_{1}^{′}$分別交BB1、CC1于P,Q兩點,將正方形沿BB1、CC1折疊,使得A′A${\;}_{1}^{′}$與AA1重合,構(gòu)成如圖2所示的三棱柱ABC-A1B1C1
(Ⅰ)在底邊AC上有一點M,且AM:MC=3:4,求證:BM∥平面APQ;
(Ⅱ)求直線BC與平面A1PQ所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,?ABCD中,∠DAB=60°,AB=2AD=2,M為CD的中點,沿BM將△CBM折起,使得平面AMC⊥平面BMC,O為線段BM的中點.
(1)求證:CO⊥平面ABMD;
(2)求點D到平面AMC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在直角坐標系xoy中,曲線C1:$\left\{\begin{array}{l}{x=tcosα}\\{y=tsinα}\end{array}\right.$(t為參數(shù),t≠0),其中0≤α<π,在以O(shè)為極點,x軸正半軸為極軸的極坐標系中,曲線C2:ρ=2sinθ,曲線C3:ρ=2$\sqrt{3}$cosθ.
(I).求C2與C1交點的直角坐標;
(Ⅱ)若C2與C1相交于點A,C3與C1相交于點B,求|AB|的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖在三棱錐A-BCD中,側(cè)面ABD、ACD是全等的直角三角形,AD是公共的斜邊,且AD=$\sqrt{3}$,BD=CD=1,另一個側(cè)面是正三角形
(1)求證:AD⊥BC;
(2)求二面角B-AC-D的余弦值;
(3)點E在直線AC上,當(dāng)直線ED與平面BCD成30°角若時,求點C到平面BDE的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C所對的邊分別為a、b、c,且a+b=6,c=2,cosC=$\frac{7}{9}$.
(Ⅰ)求a、b的值;
(Ⅱ)求S△ABC

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在平面直角坐標系中,橫坐標、縱坐標均為整數(shù)的點稱為整點,如果函數(shù)f(x)的圖象恰好通過n(n∈N+)個整點,則稱函數(shù)f(x)為n階整點函數(shù),有下列函數(shù):
①y=x3;②y=($\frac{1}{3}$)x;③y=$\frac{2-x}{x-1}$;④y=ln|x|,其中是二階整點的函數(shù)的個數(shù)為( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知$\overrightarrow{a}$=(1,0),$\overrightarrow$=(2,1),
(1)當(dāng)k為何值時,k$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$與$\overrightarrow$垂直?
(2)若$\overrightarrow{AB}$=2$\overrightarrow{a}$+3$\overrightarrow$,$\overrightarrow{BC}$=$\overrightarrow{a}$+m$\overrightarrow$且A、B、C三點共線,求m的值.

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同步練習(xí)冊答案