【題目】如圖,多面體中, 兩兩垂直,平面平面,平面平面, .
(1)證明四邊形是正方形;
(2)判斷點(diǎn)是否四點(diǎn)共面,并說(shuō)明為什么?
(3)連結(jié),求證: 平面.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)共面,見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)要證明四邊形是一個(gè)正方形,首先證明四邊形是一個(gè)平行四邊形,這里應(yīng)用兩個(gè)平面平行的性質(zhì)定理,再根據(jù)一對(duì)鄰邊相等,得到正方形.
(2)要判斷四點(diǎn)共面,只要判斷三點(diǎn)共面,再證明第四個(gè)點(diǎn)在平面上,或者是證明四點(diǎn)在兩條平行的直線上,選擇后者,進(jìn)行證明.
(3)要證明限于面垂直只要證明這條線與平面上的兩條相交直線垂直,解題的關(guān)鍵是找出這兩條線,選擇了BG和BD這兩條相交直線,得到結(jié)論.
試題解析:
證明:(1),
同理AD∥BE,
則四邊形ABED是平行四邊形.
又AD⊥DE,AD=DE,
∴四邊形ABED是正方形
(2)取DG中點(diǎn)P,連接PA,PF.
在梯形EFGD中,FP∥DE且FP=DE.
又AB∥DE且AB=DE,∴AB∥PF且AB=PF
∴四邊形ABFP為平行四邊形,
∴AP∥BF
在梯形ACGD中,AP∥CG,∴BF∥CG,
∴B,C,F(xiàn),G四點(diǎn)共面
(3)同(1)中證明方法知四邊形BFGC為平行四邊形.
且有AC∥DG、EF∥DG,從而AC∥EF,
∴EF⊥AD,BE∥AD
又BE=AD=2、EF=1故,而,
故四邊形BFGC為菱形,CF⊥BG
又由AC∥EF且AC=EF知CF∥AE.
正方形ABED中,AE⊥BD,故CF⊥BD.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P(x、y)滿(mǎn)足
(1)若x∈{0,1,2,3,4,5},y∈{0,1,2,3,4},則求y≥x的概率.
(2)若x∈[0,5],y∈[0,4],則求x>y的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,底面是邊長(zhǎng)為的菱形, ,四邊形是矩形,平面平面, , 是的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值;
(3)求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知{an}為等差數(shù)列,a1+a3+a5=105,a2+a4+a6=99,以Sn表示{an}的前n項(xiàng)和,則使得Sn達(dá)到最大值的n是( )
A.21
B.20
C.19
D.18
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面平面四邊形為直角梯形, 四邊形為等腰梯形, 且
(Ⅰ)若梯形內(nèi)有一點(diǎn),使得平面,求點(diǎn)的軌跡;
(Ⅱ)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示, 是梯形的高, , , ,現(xiàn)將梯形沿折起如圖乙所示的四棱錐,使得,點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn).
(1)證明: 和不可能垂直;
(2)當(dāng)時(shí),求與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)直線與圓交于M、N兩點(diǎn),且M、N關(guān)于直線對(duì)稱(chēng).
(1)求m,k的值;
(2)若直線與圓C交P,Q兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a使得OP⊥OQ,如果存在,求出a的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四棱錐中,底面為矩形, 底面, ,
為中點(diǎn).
(Ⅰ)在圖中作出平面與的交點(diǎn),并指出點(diǎn)所在位置(不要求給出理由);
(Ⅱ)在線段上是否存在一點(diǎn),使得直線與平面所成角的正弦值為,若存在,請(qǐng)說(shuō)明點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:x∈A,且A={x|a﹣1<x<a+1},命題q:x∈B,且B={x|x2﹣4x+3≥0}
(Ⅰ)若A∩B=,A∪B=R,求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)若p是q的充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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