已知f(x)是定義在R上且周期為2的函數(shù),當(dāng)x∈[0,2)時(shí),f(x)=||2x-1|-1|,若函數(shù)y=f(x)-a在區(qū)間[-2,3]上有8個(gè)零點(diǎn)(互不相同),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:通過(guò)去絕對(duì)值,x∈[0,2)時(shí),f(x)=
2x0≤x≤
1
2
2-2x
1
2
<x≤1
2x-21<x<2
,所以可以畫(huà)出f(x)在[0,2)上的圖象,因?yàn)閒(x)的周期為2,所以可以得到f(x)在[-2,3]上的圖象.令y=f(x)-a=0得,f(x)=a,所以函數(shù)y=f(x)-a零點(diǎn)的個(gè)數(shù)即函數(shù)f(x)與函數(shù)y=a交點(diǎn)的個(gè)數(shù),而由圖象即可看出f(x)與y=a交點(diǎn)個(gè)數(shù)為8時(shí)a的取值范圍.
解答: (0,1)解:x∈[0,2)時(shí),f(x)=
2x0≤x≤
1
2
2-2x
1
2
<x≤1
2x-21<x<2
;
根據(jù)f(x)在R上的周期為2,可以畫(huà)出f(x)在[-2,3]上的圖象:

如圖,令f(x)-a=0,f(x)=a;
∴函數(shù)y零點(diǎn)的情況即函數(shù)f(x)與函數(shù)y=a交點(diǎn)的情況;
∴函數(shù)f(x)和y=a有8個(gè)不同交點(diǎn);
有圖象可以看出a的取值范圍是(0,1).
故答案為:(0,1).
點(diǎn)評(píng):考查對(duì)含絕對(duì)值函數(shù)的處理辦法:討論x取值,去掉絕對(duì)值,函數(shù)周期的概念,以及知道函數(shù)一個(gè)周期上的圖象畫(huà)出其它范圍的函數(shù)圖象的方法,以及函數(shù)零點(diǎn)和方程解的關(guān)系,以及數(shù)形結(jié)合解決問(wèn)題的方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an},其中a1=
1
3
,a2+a5=4,an=33,則n的值為
 

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已知函數(shù)f(x)=ax-1(其中a>0,a≠1)的圖象恒過(guò)定點(diǎn)
 

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已知全集U={1,2,3,4,5,8},A={1,2,3,4},B={2,4,8},P={3,4},求:
(1)A∩B;         
(2)A∪B;         
(3)(∁UB)∪P.

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若l,m表示直線,α,β,γ表示平面,則下列命題不正確的是( 。
A、若l⊥m,l⊥α,m⊥β,則α⊥β
B、若l⊥m,l?α,m?β,則α⊥β
C、若α⊥γ,β∥γ,則α⊥β
D、若l∥m,l⊥α,m?β,則α⊥β

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|2-
p
x
|(p為大于0的常數(shù)).
(1)求函數(shù)f(x)在[1,4]上的最大值(用常數(shù)p表示);
(2)若p=1,是否存在實(shí)數(shù)m使得函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇a,b],值域?yàn)閇ma,mb],如果存在求出實(shí)數(shù)m的取值范圍,如果不存在說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線y=
1
x
的焦距為( 。
A、
2
B、2
2
C、2
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將形如M=mn(m、n∈N*)的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù)、公差為2的等差數(shù)列的前m項(xiàng)和,稱作“對(duì)M的m項(xiàng)分劃”.例如,將4表示成4=22=1+3,稱作“對(duì)4的2項(xiàng)分劃”,將27表示成27=33=7+9+11,稱作“對(duì)27的3項(xiàng)分劃”.那么對(duì)256的16項(xiàng)分劃中,最大的數(shù)是(  )( 。
A、19B、21C、31D、39

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}及fn(x)=a1x+a2x2+…+anxn,fn(-1)=(-1)n•n,n=1,2,3,…
(1)求a1,a2,a3的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)求證:
1
3
fn(
1
3
)<1

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