已知直線L的參數(shù)方程為
x=1+2
3
t
y=3-2t
(t為參數(shù) ),則直線的傾斜角為( 。
A、
π
6
B、
π
4
C、
4
D、
6
考點(diǎn):直線的傾斜角,參數(shù)方程化成普通方程
專題:直線與圓
分析:先求出直線的普通方程,再求出直線斜率,由此能求出直線的傾斜角.
解答: 解:∵直線L的參數(shù)方程為
x=1+2
3
t
y=3-2t
(t為參數(shù) ),
∴2t=3-y,x=1+
3
(2t)
=1+
3
(3-y),
∴直線L方程為x+
3
y
-3
3
-1=0,
∴直線L的斜率k=-
1
3
=-
3
3
,
∴直線L的傾斜角為
6

故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查直線的傾斜角的求法,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要注意直線的參數(shù)方程和普通方程的互化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年某通訊公司推出一組手機(jī)卡號(hào)碼,卡號(hào)的前七位數(shù)字固定,后四位數(shù)從“0000”到“9999”共10000個(gè)號(hào)碼.公司規(guī)定:凡卡號(hào)的后四位帶數(shù)字“5”或“8”的一律作為“金馬卡”,享受一定優(yōu)惠政策,則這組號(hào)碼中“金馬卡”的個(gè)數(shù)為(  )
A、2000B、4096
C、5904D、8320

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知扇形的弧長(zhǎng)為l,半徑為r.類比三角形的面積公式:S=
1
2
底×高,可推知扇形的面積公式S扇形等于(  )
A、
r2
2
B、
l2
2
C、
1
2
lr
D、lr

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=n2+1,則a5的值為( 。
A、5B、10C、17D、26

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)△ABC的三個(gè)內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c,已知A=60°,a=
6
,c=
2
,則b=(  )
A、
3-
5
2
B、
3+
5
2
C、2
2
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

自然數(shù)都是整數(shù),而4是自然數(shù),所以4是整數(shù).以上三段論推理( 。
A、大前提錯(cuò)誤
B、推理形式不正確
C、兩個(gè)“整數(shù)”概念不一致
D、正確

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,a=5,b=6,c=7,則
AB
BC
=(  )
A、19B、-19
C、-14D、14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
12
+
y2
16
=1
,則以點(diǎn)M(-1,2)為中點(diǎn)的弦所在直線方程為( 。
A、3x-8y+19=0
B、3x+8y-13=0
C、2x-3y+8=0
D、2x+3y-4=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解某班學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)是否與性別有關(guān),對(duì)本班50人進(jìn)行了問卷調(diào)查,得到了如下列聯(lián)表:
喜愛數(shù)學(xué) 不喜愛數(shù)學(xué) 合計(jì)
男生 5
女生 10
合計(jì) 50
已知在全部50人中喜愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有30人.
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整.
(2)是否有99.5%的把握認(rèn)為喜愛數(shù)學(xué)與性別有關(guān),說明理由.
P(K2≥k) 0.025 0.010 0.005 0.001
k 5.024 6.635 7.879 10.828
(參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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