【題目】已知的最大值為A,若存在實數(shù)使得對任意實數(shù)總有成立,則的最小值為____________

【答案】

【解析】

利用三角恒等變換可得f(x)=2sin(2019x+),依題意可知A=2,|x1﹣x2|的最小值為T=,從而可得答案.

∵f(x)=sin(2019x+)+cos(2019x﹣),

=sin2019x+cos2019x+cos2019x+sin2019x,

=sin2019x+cos2019x

=2sin(2019x+),

∴A=f(x)max=2,周期T=,

又存在實數(shù)x1,x2,對任意實數(shù)x總有f(x1)≤f(x)≤f(x2)成立,

∴f(x2)=f(x)max=2,f(x1)=f(x)min=﹣2,

|x1﹣x2|的最小值為T=,又A=2,

∴A|x1﹣x2|的最小值為

故答案為:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)應(yīng)用知識競賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:

(Ⅰ)分別估計甲、乙兩名同學(xué)在培訓(xùn)期間所有測試成績的平均分;

(Ⅱ)從上圖中甲、乙兩名同學(xué)高于85分的成績中各選一個成績作為參考,求甲、乙兩人成績都在90分以上的概率;

(Ⅲ)現(xiàn)要從甲、乙中選派一人參加正式比賽,根據(jù)所抽取的兩組數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為選派哪位同學(xué)參加較為合適?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】開發(fā)商現(xiàn)有四棟樓A,B,C,DD位于BC間,到樓AB,C的距離分別為,,且從樓D看樓AB的視角為.如圖所示,不計樓大小和高度.

1)試求從樓A看樓B,C視角大小;

2)開發(fā)商為謀求更大開發(fā)區(qū)域,擬再建三棟樓M,P,N,形成以樓AMPN為頂點的矩形開發(fā)區(qū)域,規(guī)劃要求樓B,C分別位于樓MP和樓PN間,如圖所示,記,當(dāng)等于多少時,矩形開發(fā)區(qū)域面積最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為偶函數(shù),且在上單調(diào)遞減,則的解集為  

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),(為常數(shù)),.曲線在點處的切線與軸平行

(1)的值;

(2)的單調(diào)區(qū)間和最小值;

(3)對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,三棱柱中,側(cè)面為菱形,的中點為,且平面.

(1)證明:

(2)若AC⊥,求三棱柱的高.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】要建造一段長的高速公路,工程隊需要把380名施工人員分為兩組,一組負(fù)責(zé)的軟土地帶的施工,另一組完成剩下的硬土地帶的施工.根據(jù)工程技術(shù)人員的測算,軟、硬地帶每米公路的工程量分別為50·天和30·.

1)設(shè)參與軟土地帶工作的人數(shù)為人,試分別寫出在軟、硬地帶筑路的時間關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;

2)問如何安排兩組的人數(shù),才能使全隊筑路工期最短?

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【題目】風(fēng)景秀美的寶湖畔有四棵高大的銀杏樹,記作A,B,P,Q,湖岸部分地方圍有鐵絲網(wǎng)不能靠近.欲測量P,Q兩棵樹和A,P兩棵樹之間的距離,現(xiàn)可測得A,B兩點間的距離為100 m,∠PAB=75°,∠QAB=45°,∠PBA=60°,∠QBA=90°,如圖所示.則P,Q兩棵樹和A,P兩棵樹之間的距離各為多少?

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【題目】海水養(yǎng)殖場進(jìn)行某水產(chǎn)品的新、舊網(wǎng)箱養(yǎng)殖方法的產(chǎn)量對比,收獲時各隨機(jī)抽取了100個網(wǎng)箱,測量各箱水產(chǎn)品的產(chǎn)量(單位:kg), 其頻率分布直方圖如下:

(1)記A表示事件“舊養(yǎng)殖法的箱產(chǎn)量低于50 kg”,估計A的概率;

(2)填寫下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有99%的把握認(rèn)為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關(guān):

箱產(chǎn)量<50 kg

箱產(chǎn)量≥50 kg

舊養(yǎng)殖法

新養(yǎng)殖法

(3)根據(jù)箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖,對這兩種養(yǎng)殖方法的優(yōu)劣進(jìn)行比較.

附:

P

0.050 0.010 0.001

k

3.841 6.635 10.828

.

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