A. | -3 | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | -$\frac{1}{2}$ | D. | 2 |
分析 由已知中的程序框圖可知:該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計算并輸出變量的值,模擬程序的運行過程,分析循環(huán)中各變量值的變化情況,可得答案.
解答 解:當(dāng)i=1時,不滿足退出循環(huán)的條件,執(zhí)行循環(huán)體后,a=-3,i=2;
當(dāng)i=2時,不滿足退出循環(huán)的條件,執(zhí)行循環(huán)體后,a=-$\frac{1}{2}$,i=3;
當(dāng)i=3時,不滿足退出循環(huán)的條件,執(zhí)行循環(huán)體后,a=$\frac{1}{3}$,i=4;
當(dāng)i=4時,不滿足退出循環(huán)的條件,執(zhí)行循環(huán)體后,a=2,i=5;
當(dāng)i=5時,不滿足退出循環(huán)的條件,執(zhí)行循環(huán)體后,a=-3,i=6;
a的值是以4為周期的循環(huán),
由2016÷4=504,
故當(dāng)i=2017時,滿足退出循環(huán)的條件,故輸出的a值為2,
故選:D.
點評 本題考查的知識點是程序框圖,當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多,或有規(guī)律時,常采用模擬循環(huán)的方法解答.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-1,0] | B. | [-1,0] | C. | [0,1) | D. | [0,1] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-1,1) | B. | [-1,1] | C. | (-1,1] | D. | [-1,1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0$<\frac{r}{L}<\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}≤\frac{r}{L}<1$ | C. | 0$<\frac{r}{L}<\frac{\sqrt{2}}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{2}}{2}≤\frac{r}{L}<1$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$f(-$\frac{π}{3}$)<f($\frac{π}{4}$) | B. | $\sqrt{2}$f(-$\frac{π}{3}$)<f(-$\frac{π}{4}$) | C. | f(0)$>\sqrt{2}$f(-$\frac{π}{4}$) | D. | f($\frac{π}{4}$)$<\sqrt{3}$f($\frac{π}{3}$) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (1,2) | B. | (1,2] | C. | [1,2) | D. | (0,2) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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