【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間;

(Ⅱ)已知a,b,c是△ABC三邊長,且fC)=2,△ABC的面積S=c=7.求角Ca,b的值.

【答案】(1)π, 函數(shù)f(x)的遞增區(qū)間是[+kπ, +],kZ;(2) a=8,b=5a=5,b=8.

【解析】試題分析: 解析式利用兩角和與差的正弦函數(shù)公式及二倍角的余弦函數(shù)公式化簡,整理為一個角的正弦函數(shù),找出的值代入周期公式即可求出的最小正周期,利用正弦函數(shù)的單調(diào)性即可求出的單調(diào)遞增區(qū)間。

,根據(jù)第一問確定出的解析式求出的度數(shù),利用三角形面積公式列出關系式,將值代入求出的值,利用余弦定理列出關系式,將代入求出的值,聯(lián)立即可求出的值。

解析)f(x)=sin2xcos+cos2xsin+sin2xcos﹣cos2xsin+cos2x+1=sin2x+cos2x+1=2sin(2x++1,

ω=2,T==π;

令﹣+2kπ2x++2kπ,kZ,得到﹣+x+kπ,kZ,

則函數(shù)f(x)的遞增區(qū)間是[+kπ,+],kZ;

Ⅱ)由f(C)=2,得到2sin(2C++1=2,即sin(2C+)=,

2C+=2C+=,

解得:C=0(舍去)或C=,

S=10,

absinC=ab=10,即ab=40

由余弦定理得:c2=a2+b2﹣2abcosC,即49=a2+b2﹣ab,

ab=40代入得:a2+b2=89,

聯(lián)立①②解得:a=8,b=5a=5,b=8.

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【題目】設函數(shù)的定義域均為,且是奇函數(shù),是偶函數(shù),,其中為自然對數(shù)的底數(shù).

(1)求的解析式,并證明:當時,;

(2)若關于的不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+)(ω>0,0≤≤π)為偶函數(shù),其圖象上相鄰的兩個最高點之間的距離為2π.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若 ,求 的值.

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【題目】有甲、乙兩個班級進行數(shù)學考試,按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計成績后,得到如下的列聯(lián)表.

已知從全部105人中隨機抽取1人為優(yōu)秀的概率為.

(1)請完成上面的列聯(lián)表:若按的可靠性要求,根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否認為“成績與班級有關系”;

(2)若按下面的方法從甲班優(yōu)秀的學生中抽取一人:把甲班優(yōu)秀的10名學生從2到11進行編號,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現(xiàn)的點數(shù)之和為被抽取人的序號.試求抽到10號的概率.

附:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方體的棱長為,動點、在棱上,動點分別在棱,上,若,,,,大于零),則四面體的體積( ).

A. ,,都有關 B. 有關,與無關

C. 有關,與,無關 D. 有關,與無關

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)討論的單調(diào)區(qū)間;

(2)若直線的圖象恒在函數(shù)圖象的上方,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某廠有4臺大型機器,在一個月中,一臺機器至多出現(xiàn)1次故障,且每臺機器是否出現(xiàn)故障是相互獨立的,出現(xiàn)故障時需1名工人進行維修,每臺機器出現(xiàn)故障需要維修的概率為.

(1)若出現(xiàn)故障的機器臺數(shù)為,求的分布列;

(2) 該廠至少有多少名工人才能保證每臺機器在任何時刻同時出現(xiàn)故障時能及時進行維修的概率不少于90%?

(3)已知一名工人每月只有維修1臺機器的能力,每月需支付給每位工人1萬元的工資,每臺機器不出現(xiàn)故障或出現(xiàn)故障能及時維修,就使該廠產(chǎn)生5萬元的利潤,否則將不產(chǎn)生利潤,若該廠現(xiàn)有2名工人,求該廠每月獲利的均值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方體的棱長為1, 分別是棱的中點,過直線的平面分別與棱交于,設, ,給出以下四個命題:

②當且僅當時,四邊形的面積最;

③四邊形周長, ,則是奇函數(shù);

④四棱錐的體積為常函數(shù);

其中正確命題的個數(shù)為( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列具有性質(zhì):對任意 , 兩數(shù)至少有一個屬于

Ⅰ)分別判斷數(shù)集是否具有性質(zhì),并說明理由.

Ⅱ)求證:

Ⅲ)求證:

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