函數(shù)f（x）=
的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
| A、（-1，0）∪（0，+∞） |
| B、[-1，0）∪（0，+∞） |
| C、[-1，+∞） |
| D、（-1，+∞） |
考點(diǎn)：函數(shù)的定義域及其求法
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)成立的條件，即可求出函數(shù)的定義域．
解答：
解：要使函數(shù)有意義，則ln（x+1）≠0，且x+1＞0，
即x＞-1且x≠0，
故函數(shù)的定義域?yàn)閧x|x＞-1且x≠0}，
故選：A．
點(diǎn)評：本題主要考查函數(shù)的定義域的求解，要求熟練掌握常見函數(shù)成立的條件，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
若函數(shù)f（x）=-x2-2x+1，則當(dāng)x∈[-2，2]時(shí)，函數(shù)y=|f（x）|的值域是（ ）
| A、（2，7] |
| B、[-7，2） |
| C、[0，2] |
| D、[0，7] |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
橢圓C：
+
=1（a＞b＞0）的左右焦點(diǎn)分別是F
1，F(xiàn)
2，過F
1且垂直于x軸的直線與該橢圓相交于M，N，橢圓的左頂點(diǎn)為A，那么三角形AMN（ �。�
| A、一定是直角三角形 |
| B、一定是鈍角三角形 |
| C、一定是銳角三角形 |
| D、以上三種情況均可能 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知f（x）是定義在（0，+∞）上的增函數(shù)，且滿足f（x•y）=f（x）+f（y），f（2）=1．則不等式f（x）-f（x-2）＞3的解集是（ ）
| A、(-∞，) |
| B、(2，) |
| C、（2，+∞） |
| D、(2，) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知點(diǎn)A（0，1）是橢圓x2+4y2=4上的一點(diǎn)，P點(diǎn)是橢圓上的動(dòng)點(diǎn)，則弦AP長度的最大值為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的S值時(shí)（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知雙曲線C：
-
=1（a＞0，b＞0）的焦距為6，兩頂點(diǎn)之間的距離為2，則C的方程為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知數(shù)列{a
n}的通項(xiàng)公式為a
n=lg（1+
），n=1，2，3，…，S
n是數(shù)列{a
n}的前n項(xiàng)和，則S
n=（ �。�
| A、0 |
| B、lg+lg3 |
| C、lg+lg2 |
| D、lg+lg3 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
直線y=x+
被曲線y=
x
2截得線段的中點(diǎn)到原點(diǎn)的距離為（ ）
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