【題目】已知點為拋物線的焦點,點在拋物線上,且.
(1)求拋物線的方程;
(2)已知點,延長交拋物線于點,證明:以點為圓心且與直線相切的圓,必與直線相切.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)詳見解析
【解析】試題分析:解法一:(Ⅰ)由拋物線的定義得.因為,即,解得,即可求出拋物線的方程.(Ⅱ)因為點在拋物線 上,所以,由拋物線的對稱性,不妨設(shè).由, 可得直線的方程為.由,得,從而. 所以, ,所以,從而,這表明點到直線, 的距離相等,即可證明結(jié)果.
解法二:(Ⅱ)同解法一可得,直線的方程為,
從而.又直線的方程為,所以點到直線的距離,即可證明結(jié)果.
試題解析:解法一:(Ⅰ)由拋物線的定義得.
因為,即,解得,所以拋物線的方程為.
(Ⅱ)因為點在拋物線 上,
所以,由拋物線的對稱性,不妨設(shè).
由, 可得直線的方程為.
由,得,
解得或,從而.
又,
所以, ,
所以,從而,這表明點到直線, 的距離相等,
故以為圓心且與直線相切的圓必與直線相切.
解法二:(Ⅰ)同解法一.
(Ⅱ)設(shè)以點為圓心且與直線相切的圓的半徑為.
因為點在拋物線 上,
所以,由拋物線的對稱性,不妨設(shè).
由, 可得直線的方程為.
由,得,
解得或,從而.
又,故直線的方程為,
從而.
又直線的方程為,
所以點到直線的距離.
這表明以點為圓心且與直線相切的圓必與直線相切.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點為圓上一動點,軸于點,若動點滿足(其中為非零常數(shù))
(1)求動點的軌跡方程;
(2)當(dāng)時,得到動點的軌跡為曲線,斜率為1的直線與曲線相交于,兩點,求面積的最大值.
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【題目】已知向量 和 ,其中 , ,k∈R.
(1)當(dāng)k為何值時,有 ∥ ;
(2)若向量 與 的夾角為鈍角,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果不等式ax2+bx+c>0的解集為{x|﹣2<x<4},那么對于函數(shù)f(x)=ax2+bx+c應(yīng)有( )
A.f(5)<f(2)<f(﹣1)
B.f(﹣1)<f(5)<f(2)
C.f(2)<f(﹣1)<f(5)
D.f(5)<f(﹣1)<f(2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場在一部向下運行的手扶電梯終點的正上方豎直懸掛一幅廣告畫.如圖,該電梯的高AB為4米,它所占水平地面的長AC為8米.該廣告畫最高點E到地面的距離為10.5米.最低點D到地面的距離6.5米.假設(shè)某人的眼睛到腳底的距離MN為1.5米,他豎直站在此電梯上觀看DE的視角為θ.
(1)設(shè)此人到直線EC的距離為x米,試用x表示點M到地面的距離;
(2)此人到直線EC的距離為多少米,視角θ最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年7月16日,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布《第三十四次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r報告》,報告顯示:我國網(wǎng)絡(luò)購物用戶已達億.為了了解網(wǎng)購者一次性購物金額情況,某統(tǒng)計部門隨機抽查了6月1日這一天100名網(wǎng)購者的網(wǎng)購情況,得到如下數(shù)據(jù)統(tǒng)計表.已知網(wǎng)購金額在2000元以上(不含2000元)的頻率為.
(Ⅰ)確定, , , 的值;
(Ⅱ)為進一步了解網(wǎng)購金額的多少是否與網(wǎng)齡有關(guān),對這100名網(wǎng)購者調(diào)查顯示:購物金額在2000元以上的網(wǎng)購者中網(wǎng)齡3年以上的有35人,購物金額在2000元以下(含2000元)的網(wǎng)購者中網(wǎng)齡不足3年的有20人.
①請將列聯(lián)表補充完整;
網(wǎng)齡3年以上 | 網(wǎng)齡不足3年 | 合計 | |
購物金額在2000元以上 | 35 | ||
購物金額在2000元以下 | 20 | ||
合計 | 100 |
②并據(jù)此列聯(lián)表判斷,是否有%的把握認(rèn)為網(wǎng)購金額超過2000元與網(wǎng)齡在三年以上有關(guān)?
參考數(shù)據(jù):
(參考公式: ,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為6,點E,F(xiàn)分別在邊AB,AD上,AE=AF=4,現(xiàn)將△AEF沿線段EF折起到△A′EF位置,使得A′C=2 .
(1)求五棱錐A′﹣BCDFE的體積;
(2)求平面A′EF與平面A′BC的夾角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌汽車4s店對最近100位采用分期付款的購車者進行統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果如表所示:
付款方式 | 分1期 | 分2期 | 分3期 | 分4期 | 分5期 |
頻數(shù) | 40 | 20 | a | 10 | b |
已知分3期付款的頻率為0.2,4s店經(jīng)銷一輛該品牌的汽車,顧客分1期付款,其利潤為1萬元,分2期或3期付款其利潤為1.5萬元,分4期或5期付款,其利潤為2萬元,用Y表示經(jīng)銷一輛汽車的利潤.
(1)求上表中a,b的值.
(2)若以頻率作為概率,求事件A:“購買該品牌汽車的3位顧客中,至多有一位采用3期付款”的概率P(A)
(3)求Y的分布列及數(shù)學(xué)期望EY.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人投籃命中的概率為別為 與 ,各自相互獨立,現(xiàn)兩人做投籃游戲,共比賽3局,每局每人各投一球.
(1)求比賽結(jié)束后甲的進球數(shù)比乙的進球數(shù)多1個的概率;
(2)設(shè)ξ表示比賽結(jié)束后,甲、乙兩人進球數(shù)的差的絕對值,求ξ的概率分布和數(shù)學(xué)期望E(ξ).
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