若函數(shù)的圖象上的任意一點(diǎn)滿(mǎn)足條件，則稱(chēng)函數(shù)具有性質(zhì)，那么下列函數(shù)值具有性質(zhì)的是                             （   ）

A.      B.     C.     D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知正方體ABCD-A1B1C1D1，O是底面ABCD對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn).

求證：（1） C1O∥面AB1D1；

（2）A1C⊥面AB1D1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在底面是正方形的四棱錐中，，，點(diǎn)在上，且.

（Ⅰ）求證：平面；

（Ⅱ）求二面角的余弦值；

（Ⅲ）在棱上是否存在一點(diǎn)，使得平面.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知圓C過(guò)點(diǎn)(1,0)，且圓心在x軸的正半軸上，直線(xiàn)l：y＝x－1被圓C所截得的弦長(zhǎng)為2，則過(guò)圓心且與直線(xiàn)l垂直的直線(xiàn)的方程為_(kāi)_______．

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設(shè)是兩個(gè)非空集合，定義運(yùn)算，已知，，則       （   ）

A.         B.           C.        D.

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某程序的框圖如上右圖所示，執(zhí)行該程序，  若輸入的為l6，則輸出的的值為     .

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一款擊鼓小游戲的規(guī)則如下：每盤(pán)游戲都需要擊鼓三次，每次擊鼓要么出現(xiàn)一次音樂(lè)，要么不出現(xiàn)音樂(lè)；每盤(pán)游戲擊鼓三次后，出現(xiàn)一次音樂(lè)獲得10分，出現(xiàn)兩次音樂(lè)獲得20分，出現(xiàn)三次音樂(lè)獲得100分，沒(méi)有出現(xiàn)音樂(lè)則扣除200分（即獲得分）。設(shè)每次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)的概率為，且各次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)相互獨(dú)立。

（1）設(shè)每盤(pán)游戲獲得的分?jǐn)?shù)為，求的分布列；

（2）玩三盤(pán)游戲，至少有一盤(pán)出現(xiàn)音樂(lè)的概率是多少？

（3）玩過(guò)這款游戲的許多人都發(fā)現(xiàn)，若干盤(pán)游戲后，與最初的分?jǐn)?shù)相比，分?jǐn)?shù)沒(méi)有增加反而減少了。請(qǐng)運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)分析分?jǐn)?shù)減少的原因。

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若              

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定義在R上的函數(shù)，如果存在函數(shù)為常數(shù)），使得對(duì)一切實(shí)數(shù)都成立，則稱(chēng)為函數(shù)的一個(gè)承托函數(shù)，現(xiàn)有如下命題：

①對(duì)給定的函數(shù)，其承托函數(shù)可能不存在，也可能有無(wú)數(shù)個(gè)；

②函數(shù)為函數(shù)的一個(gè)承托函數(shù)；

③定義域和值域都是R的函數(shù)不存在承托函數(shù)。

其中正確命題的序號(hào)是：（    ）

A．①     B．②      C．①③      D．②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案