【題目】在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a,b,c,且a=3,b=4,B= +A.
(1)求cosB的值;
(2)求sin2A+sinC的值.

【答案】
(1)解:∵

∴cosB=cos( +A)=﹣sinA,

又a=3,b=4,所以由正弦定理得 ,

所以 = ,

所以﹣3sinB=4cosB,兩邊平方得9sin2B=16cos2B,

又sin2B+cos2B=1,

所以 ,而 ,

所以


(2)解:∵ ,

,

∴2A=2B﹣π,

∴sin2A=sin(2B﹣π)=﹣sin2B

=

又A+B+C=π,

,

∴sinC=﹣cos2B=1﹣2cos2B=


【解析】(1)運(yùn)用正弦定理和誘導(dǎo)公式、以及同角公式,即可得到cosB;(2)由二倍角的正弦和余弦公式,以及誘導(dǎo)公式,化簡計算即可得到.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解正弦定理的定義(正弦定理:),還要掌握余弦定理的定義(余弦定理:;;)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,已知AB⊥側(cè)面BB1C1C,AB=BC=1,BB1=2,∠BCC1=60°.
(Ⅰ)求證:C1B⊥平面ABC;
(Ⅱ)E是棱CC1所在直線上的一點,若二面角A﹣B1E﹣B的正弦值為 ,求CE的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三角形ABC中,B(﹣1,0),C(1,0),且|AB|+|AC|=4.
(Ⅰ)求動點A的軌跡M的方程;
(Ⅱ)P為軌跡M上動點,△PBC的內(nèi)切圓面積為S1 , 外接圓面積為S2 , 當(dāng)P在M上運(yùn)動時,求 的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將函數(shù) 向右平移 個單位后得到y(tǒng)=g(x)的圖象,若函數(shù)y=g(x)在區(qū)間[a,b](b>a)上的值域是 ,則b﹣a的最小值m和最大值M分別為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=mln(x+1)﹣nx在點(1,f(1))處的切線與y軸垂直,且 ,其中 m,n∈R.
(Ⅰ)求m,n的值,并求出f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)g(x)=﹣x2+2x,確定非負(fù)實數(shù)a的取值范圍,使不等式f(x)+x≥ag(x)在[0,+∞)上恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xoy中,直線l的參數(shù)方程為 (t 為參數(shù)),以原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓C的極坐標(biāo)方程為ρ=asinθ.
(Ⅰ)若a=2,求圓C的直角坐標(biāo)方程與直線l的普通方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l截圓C的弦長等于圓C的半徑長的 倍,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fn(x)=a1x+a2x2+a3x3+…+anxn , 且fn(﹣1)=(﹣1)nn,n∈N* , 設(shè)函數(shù)g(n)= ,若bn=g(2n+4),n∈N* , 則數(shù)列{bn}的前n(n≥2)項和Sn等于

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)拋物線的頂點在坐標(biāo)原點,焦點F在y軸正半軸上,過點F的直線交拋物線于A,B兩點,線段AB的長是8,AB的中點到x軸的距離是3.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)直線m在y軸上的截距為6,且與拋物線交于P,Q兩點,連結(jié)QF并延長交拋物線的準(zhǔn)線于點R,當(dāng)直線PR恰與拋物線相切時,求直線m的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班主任對全班50名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對待班級工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示:

積極參加班級工作

不太主動參加班級工作

合計

學(xué)習(xí)積極性高

18

7

25

學(xué)習(xí)積極性一般

6

19

25

合計

24

26

50

(Ⅰ)如果隨機(jī)抽查這個班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?
(Ⅱ)試運(yùn)用獨立性檢驗的思想方法分析:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)?并說明理由.
參考公式與臨界值表:K2=

p(K2≥k0

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

k0

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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