【題目】已知在四棱錐中,底面是邊長為的正方形,是正三角形,分別是的中點(diǎn)。

1)求證:;

2)求平面與平面所成銳二面角的大。

3)線段上是否存在一個(gè)動(dòng)點(diǎn),使得直線與平面所成角為,若存在,求線段的長度,若不存在,說明理由.

【答案】I)見解析,(Ⅱ),(Ⅲ)不存在

【解析】

I)先根據(jù)面面垂直得線面垂直,再根據(jù)平行轉(zhuǎn)化得結(jié)果,(Ⅱ)先根據(jù)條件建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),列方程組解得各面法向量,根據(jù)向量數(shù)量積得法向量夾角,最后根據(jù)二面角與法向量夾角關(guān)系得結(jié)果,(Ⅲ)先假設(shè)存在,根據(jù)(Ⅱ)可得平面法向量,再根據(jù)向量數(shù)量積得直線方向向量與法向量夾角,結(jié)合條件得方程,根據(jù)方程解的情況作判斷.

I)證明:∵,

,

又∵,∴,

(Ⅱ)取中點(diǎn),連接

, ,∴

如圖以點(diǎn)為原點(diǎn)分別以所在直線為軸建立空間直角坐標(biāo)系,∴, , ,

設(shè)平面的法向量為,

又平面的法向量為

設(shè)平面與平面所成銳角二面角為

∴平面與平面所成銳角二面角為.

)設(shè),

,

,無解,∴不存在這樣的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,分別創(chuàng)建了“書法”、“詩詞”、“理學(xué)”三個(gè)社團(tuán),據(jù)資料統(tǒng)計(jì)新生通過考核選拔進(jìn)入這三個(gè)社團(tuán)成功與否相互獨(dú)立.2015年某新生入學(xué),假設(shè)他通過考核選拔進(jìn)入該校的“書法”、“詩詞”、“理學(xué)”三個(gè)社團(tuán)的概率依次為、、,己知三個(gè)社團(tuán)他都能進(jìn)入的概率為,至少進(jìn)入一個(gè)社團(tuán)的概率為,且.

(1)求的值;

(2)該校根據(jù)三個(gè)社團(tuán)活動(dòng)安排情況,對進(jìn)入“書法”社的同學(xué)增加校本選修學(xué)分1分,對進(jìn)入“詩詞”社的同學(xué)增加校本選修學(xué)分2分,對進(jìn)入“理學(xué)”社的同學(xué)增加校本選修學(xué)分3分.求該新同學(xué)在社團(tuán)方面獲得校本選修課學(xué)分分?jǐn)?shù)不低于4分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圓C:x2+y2+4x-2y+m=0與直線相切.

(1)求圓C的方程;

(2)若圓C上有兩點(diǎn)M,N關(guān)于直線x+2y=0對稱,且,求直線MN的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)

(1)若曲線在點(diǎn)處的切線與軸平行,求;

(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象恒在軸上方,求的最大值.

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【題目】已知正項(xiàng)等比數(shù)列,等差數(shù)列滿足,且的等比中項(xiàng).

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究所計(jì)劃利用神七宇宙飛船進(jìn)行新產(chǎn)品搭載實(shí)驗(yàn),計(jì)劃搭載新產(chǎn)品A、B,要根據(jù)該產(chǎn)品的研制成本、產(chǎn)品重量、搭載實(shí)驗(yàn)費(fèi)用和預(yù)計(jì)產(chǎn)生收益來決定具體安排,通過調(diào)查,有關(guān)數(shù)據(jù)如表:


產(chǎn)品A()

產(chǎn)品B()


研制成本與塔載
費(fèi)用之和(萬元/)

20

30

計(jì)劃最大資
金額300萬元

產(chǎn)品重量(千克/)

10

5

最大搭載
重量110千克

預(yù)計(jì)收益(萬元/)

80

60


試問:如何安排這兩種產(chǎn)品的件數(shù)進(jìn)行搭載,才能使總預(yù)計(jì)收益達(dá)到最大,最大收益是多少?

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【題目】已知,設(shè),且,記;

(1)設(shè),其中,試求的單調(diào)區(qū)間;

(2)試判斷弦的斜率的大小關(guān)系,并證明;

(3)證明:當(dāng)時(shí),.

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【題目】趙爽是我國古代數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家,大約在公元222年,趙爽為《周髀算經(jīng)》一書作序時(shí),介紹了勾股圓方圖,亦稱趙爽弦圖(以弦為邊長得到的正方形由4個(gè)全等的直角三角形再加上中間的一個(gè)小正方形組成的),類比趙爽弦圖,可類似地構(gòu)造如圖所示的圖形,它是由3個(gè)全等的三角形與中間的一個(gè)小等邊三角形拼成的一個(gè)大等邊三角形,設(shè),則(

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線

(1)求曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;

(2)求與直線平行,且被曲線截得的弦長為的直線的方程.

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