將一塊長(zhǎng)為10的正方形紙片ABCD剪去四個(gè)全等的等腰三角形△SEE′,△SFF′,△SGG′,△SHH′,再將剩下的陰影部分折成一個(gè)四棱錐形狀的工藝品包裝盒S-EFGH,其中A,B,C,D重合于點(diǎn)O,E與E′重合,F(xiàn)與F′重合,G與G′重合,H與H′重合(如圖所示)

(1)求證:平面SEG⊥平面SFH
(2)試求原平面圖形中AE的長(zhǎng),使得二面角E-SH-F的余弦值恰為
2
3

(3)指出二面角E-SH-F的余弦值的取值范圍(不必說明理由)
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)拼接成底面EFGH的四個(gè)直角三角形必為全等的等腰直角三角形,從而EG⊥FH,EG⊥FH,EG⊥SO,由此能證明平面SEG⊥平面SFH.
(2)以O(shè)為原點(diǎn),分別以O(shè)F,OG,OS所在直線為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz,求出平面SEH的一個(gè)法向量和平面SFH的一個(gè)法向量,由此能求出當(dāng)原圖形中AE=
5
2
時(shí),二面角E-SH-F的余弦值恰為
2
3

(3)觀察二面角E-SH-F的平面角的取值范圍,能寫二面角E-SH-F的余弦值的取值范圍.
解答: 解:(1)證明:∵折后A,B,C,D重合于一點(diǎn)O,
∴拼接成底面EFGH的四個(gè)直角三角形必為全等的等腰直角三角形,
∴底面EFGH是正方形,故EG⊥FH,
∵在原平面EFGH是正方形,故EG⊥FH,
∵在原平面圖形中,等腰三角形△SEE′≌△SGG′,
∴SE=SG,∴EG⊥SO,
又∵SO、FH?平面SFH,SO∩FH=O,
∴EC⊥平面SFH,
又∵EG?平面SEC,∴平面SEG⊥平面SFH.
(2)由(1)知EG⊥FH,EG⊥SC,同理,得HF⊥SO,
故以O(shè)為原點(diǎn),分別以O(shè)F,OG,OS所在直線為x,y,z軸,
建立空間直角坐標(biāo)系O-xyz,
設(shè)原平面圖中,AE=t,
∴H(-1,0,0),E(0,-1,0),G(0,1,0),
HE
=(t,-t,0),
OG
=(0,t,0),
在原平面圖形中,SE=
50-10t+t2
,
在Rt△SOE中,SE=
50-10t+t2
,
在Rt△SOE中,SO=
SE2-OE2
=
50-10t

∴S(0,0,
10(5-t)
),
SH
=(-t,0,-
10(5-t)
),
設(shè)平面SEH的一個(gè)法向量為
n
=(x,y,z),
n
SH
=-tx-
10(5-t)
z=0
n
HE
=tx-ty=0
,取x=
10(5-t)
,得
n
=(
10(5-t)
10(5-t)
,-t),
∵EG⊥平面SFH,∴
OG
=(0,t,0)是平面SFH的一個(gè)法向量,
設(shè)二面角E-SH-F的大小為θ,
則cosθ=
n
OG
|
n
|•|
OG
|
=
10(5-t)
10-t
,
∵二面角E-SH-F的余弦值為
2
3
,
10(5-t)
10-t
=
2
3
,解得t=
5
2
,或t=-5(舍),
∴當(dāng)原圖形中AE=
5
2
時(shí),二面角E-SH-F的余弦值恰為
2
3

(3)二面角E-SH-F的余弦值的取值范圍為(0,
2
2
).
點(diǎn)評(píng):本小題考查空間中直線與平面的位置關(guān)系、空間向量的應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí),考查空間想象能力、推理論證能力及運(yùn)算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想.
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(2)經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)、討論,這個(gè)學(xué)科攻關(guān)小組決定選出2名老師做某項(xiàng)實(shí)驗(yàn),方法是先從小組里選出1名老師做實(shí)驗(yàn),該老師做完后,再從小組內(nèi)剩下的老師中選1名做實(shí)驗(yàn),求選出的2名老師中恰有1名女老師的概率.

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(2)若x∈[-1,2],求函數(shù)最小值g(a)的函數(shù)表達(dá)式.

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已知|
a
|=1,|
b
|=2,
a
•(
b
-
a
)=-2,則向量
a
b
的夾角為( 。
A、
6
B、
3
C、
π
3
D、
π
6

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已知二次函數(shù)f(x)滿足:f(0)=f(1)=1,且f(
1
2
)=
3
4

(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)求f(x)在(-
1
2
,2)
的值域.

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