如圖,平面α與平面β交于直線l,A,C是平面α內(nèi)不同的兩點(diǎn),B,D是平面β內(nèi)不同的兩點(diǎn),且A,B,C,D不在直線l上,M,N分別是線段AB,CD的中點(diǎn),下列判斷錯誤的是
 

①若AB與CD相交,且直線AC平行于l時(shí),則直線BD與l可能平行也有可能相交
②若AB,CD是異面直線時(shí),則直線MN可能與l平行
③若存在異于AB,CD 的直線同時(shí)與直線AC,MN,BD都相交,則AB,CD不可能是異面直線
④M,N兩點(diǎn)可能重合,但此時(shí)直線AC與l不可能相交.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:①當(dāng)AB與CD相交,直線AC平行于l時(shí),直線BD可以與l平行;②AB,CD是異面直線時(shí),MN不可能與l平行;③若存在異于AB,CD 的直線同時(shí)與直線AC,MN,BD都相交,則AB,CD可能是異面直線;④若M,N兩點(diǎn)可能重合,則AC∥BD,故AC∥l,此時(shí)直線AC與直線l不可能相交.
解答: 解:對于①,因?yàn)锳B與CD相交,則ABCD四點(diǎn)共面于平面γ,且λ∩β=BD,λ∩α=AC,由AC∥l,可得AC∥β,
由線面平行的性質(zhì)可得AC∥BD,進(jìn)而可得BD∥l,故①錯誤;
對于②,當(dāng)AB,CD是異面直線時(shí),MN不可能與l平行,過N作CD的平行線EF,分別交α,β于E、F,可得M為EF中點(diǎn),可得△BMF≌△AME,可得AE∥BF,顯然與題設(shè)矛盾,故②錯誤;
對于③,若存在異于AB,CD 的直線同時(shí)與直線AC,MN,BD都相交,則AB,CD可能是異面直線,故③錯誤;
對于④,若M,N兩點(diǎn)可能重合,則AC∥BD,故AC∥l,故此時(shí)直線AC與直線l不可能相交,故④正確.
故答案為:①②③.
點(diǎn)評:本題主要考查空間直線位置關(guān)系的判斷,考查圖形的觀察能力與運(yùn)用相關(guān)知識證明判斷的能力.綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7名男生5名女生中選5人,分別求符合下列的選法總數(shù).(以下問題全部用數(shù)字作答)
(1)A,B必須當(dāng)選;
(2)A,B不全當(dāng)選;
(3)選取3名男生和2名女生分別擔(dān)任班長,體育委員等5種不同的工作,但體育必須有男生來擔(dān)任,班長必須有女生來擔(dān)任.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

cos(π+α)=-
3
5
,則cosα=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡|x+1|+|x-3|=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

復(fù)數(shù)2-3i(i是虛數(shù)單位)的實(shí)部、虛部分別是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(幾何證明選講)已知AP是圓O的切線,AC是圓O的割線,與圓交于B,C兩點(diǎn),點(diǎn)M是弦BC的中點(diǎn),若圓心O在∠PAB的內(nèi)部,如圖,則∠OAM+∠APM的大小為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程lg(x+1)+1=lg(x2-1)的解是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.根據(jù)北京某日早7點(diǎn)至晚8點(diǎn)甲、乙兩個PM2.5監(jiān)測點(diǎn)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)(單位:毫克/每立方米)列出的莖葉圖,如圖,則甲、乙兩地所測數(shù)據(jù)的中位數(shù)較低的是( 。
A、甲B、乙
C、甲乙相等D、無法確定

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

cos2600°
等于( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、
3
2
D、-
3
2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案