【題目】已知直線方程為,其中.

1)求證:直線恒過定點;

2)當(dāng)變化時,求點到直線的距離的最大值及此時的直線方程;

3)若直線分別與軸的負半軸交于兩點,求面積的最小值及此時的直線方程.

【答案】1)證明見解析.(2)距離的最大值:,直線方程:3)面積的最小值為,直線的方程為.

【解析】

1)直線的方程化為:,令,解出即可得出直線經(jīng)過定點.

2)設(shè)定點為,當(dāng)變化時,直線時,點到直線的距離的最大,此時直線垂直,可求直線方程.

3)直線的斜率存在且,因此可設(shè)直線的方程為,求出直線在軸、軸的截距.可得的面積,利用基本不等式的性質(zhì)即可得出結(jié)果.

1)直線方程為

可化為對任意都成立,

所以,解得,

所以直線恒過定點.

2)設(shè)定點為

當(dāng)變化時,直線時,

到直線的距離最大,可知點與定點的連線的距離就是所求最大值,

此時直線過點且與垂直,

,解得

故直線的方程為.

3由于直線經(jīng)過定點.直線的斜率存在且,

因此可設(shè)直線方程為

可得與軸、軸的負半軸交于兩點

,,解得

當(dāng)且僅當(dāng)時取等號,面積的最小值為4

此時直線的方程為:,化為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國華南沿海地區(qū)是臺風(fēng)登陸頻繁的地區(qū),為統(tǒng)計地形地貌對臺風(fēng)的不同影響,把華南沿海分成東西兩區(qū),對臺風(fēng)的強度按風(fēng)速劃分為:風(fēng)速不小于30米/秒的稱為強臺風(fēng),風(fēng)速小于30米/秒的稱為風(fēng)暴,下表是2014年對登陸華南地區(qū)的15次臺風(fēng)在東西兩部的強度統(tǒng)計:

(1)根據(jù)上表,計算有沒有99%以上的把握認為臺風(fēng)強度與東西地域有關(guān);

(2)2017年8月23日,“天鴿”在深圳登陸,造成深圳特大風(fēng)暴,如圖所示的莖葉圖統(tǒng)計了深圳15塊區(qū)域的風(fēng)速.(十位數(shù)為莖,個位數(shù)為葉)

①任取2個區(qū)域進行統(tǒng)計,求取到2個區(qū)域風(fēng)速不都小于25的概率;

②任取3個區(qū)域進行統(tǒng)計, 表示“風(fēng)速達到強臺風(fēng)級別的區(qū)域個數(shù)”,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

附: ,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)定義域為R,對于任意R恒有.

(1)若,求的值;

(2)若時,,求函數(shù),的解析式及值域;

(3)若時,,求在區(qū)間,上的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】唐代詩人李欣的是古從軍行開頭兩句說百日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河詩中隱含著一個有缺的數(shù)學(xué)故事將軍飲馬的問題,即將軍在觀望烽火之后從山腳下某處出發(fā),先到河邊飲馬后再回到軍營,怎樣走才能使總路程最短?在平面直角坐標(biāo)系中,設(shè)軍營所在區(qū)域為,若將軍從出發(fā),河岸線所在直線方程,并假定將軍只要到達軍營所在區(qū)域即回到軍營,則將軍飲馬的最短總路程為(

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四棱錐的底面ABCD是邊長為a的菱形,ABCD,E,F分別是CD,PC的中點.

1)求證:平面平面PAB;

2MPB上的動點,EM與平面PAB所成的最大角為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知f(x)=xln x,g(x)=x3ax2x+2.

(1)如果函數(shù)g(x)在區(qū)間上單調(diào)遞減,求實數(shù)a的取值范圍;

(2)對任意x∈(0,+∞),2f(x)≤g′(x)+2恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中, 底面 , ,

1)求證:平面 平面;

2)若棱上存在一點,使得二面角的余弦值為,求與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓,圓,直線l過點

若直線l被圓所截得的弦長為,求直線l的方程;

若圓P是以為直徑的圓,求圓P與圓的公共弦所在直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《山東省高考改革試點方案》規(guī)定:從2017年秋季高中入學(xué)的新生開始,不分文理科;2020年開始,高考總成績由語數(shù)外3門統(tǒng)考科目和物理、化學(xué)等六門選考科目構(gòu)成.將每門選考科目的考生原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級.參照正態(tài)分布原則,確定各等級人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%.選考科目成績計入考生總成績時,將A至E等級內(nèi)的考生原始成績,依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到[91,100]、[81,90]、[71,80]、[61,70]、[51,60]、[41,50]、[31,40]、[21,30]八個分數(shù)區(qū)間,得到考生的等級成績.

某校高一年級共2000人,為給高一學(xué)生合理選科提供依據(jù),對六個選考科目進行測試,其中物理考試原始成績基本服從正態(tài)分布N(60,169).

(Ⅰ)求物理原始成績在區(qū)間(47,86)的人數(shù);

(Ⅱ)按高考改革方案,若從全省考生中隨機抽取3人,記X表示這3人中等級成績在區(qū)間[61,80]的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

(附:若隨機變量,則,,

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