已知f(x)=a-
23x+1
(a∈R)

(1)證明f(x)是R上的增函數(shù);
(2)是否存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)為奇函數(shù)?若存在,請(qǐng)求出a的值,若不存在,說(shuō)明理由.
分析:(1)先求函數(shù)的定義域,然后設(shè)x1,x2∈R且x1<x2,通過(guò)化簡(jiǎn)變形判定f(x1)-f(x2)的符號(hào),最后根據(jù)單調(diào)性的定義進(jìn)行求解;
(2)若存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)為R上的奇函數(shù),則f(0)=0求出a的值,然后利用奇函數(shù)的定義證明即可.
解答:(1)證明:對(duì)任意x∈R都有3x+1≠0,∴f(x)的定義域是R,
設(shè)x1,x2∈R且x1<x2,則f(x1)-f(x2)=
2
3x2+1
-
2
3x1+1
=
2(3x1-3x2)
(3x1+1)(3x2+1)

∵y=3x在R上是增函數(shù),且x1<x2
∴3x1<3x2且(3x1+1)(3x2+1)>0⇒f(x1)-f(x2)<0⇒f(x1)<f(x2
∴f(x)是R上的增函數(shù).
(2)解:若存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)為R上的奇函數(shù),則f(0)=0⇒a=1
下面證明a=1時(shí)f(x)=1-
2
3x+1
是奇函數(shù)
f(-x)=1-
2
3-x+1
=1-
2•3x
1+3x
=1-
2(3x+1)-2
1+3x
=-1+
2
1+3x
=-f(x)

∴f(x)為R上的奇函數(shù)
∴存在實(shí)數(shù)a=1,使函數(shù)f(x)為R上的奇函數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了函數(shù)的單調(diào)性以及函數(shù)的奇偶性,同時(shí)考查了計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
a+log3x (x≥3)
x2-9
x-3
?(x<3)
在點(diǎn)x=3處連續(xù),則常數(shù)a的值為( 。
A、-1B、3C、5D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
x2-2,x≤0
3x-2,x>0
,若|f(x)|≥ax在x∈[-1,1]上恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍( 。
A、(-∞-1]∪[0,+∞)
B、[-1,0]
C、[0,1]
D、[-1,0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=a-
22x+1
是R上的奇函數(shù)
(1)求a的值;    
(2)證明:函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•濰坊三模)已知f(x)=
(a-2)x+2a(x<1)
logax(x≥1)
是R上的減函數(shù),則a的取值范圍是
[
2
3
,1)
[
2
3
,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•通州區(qū)一模)已知f(x)=
(a+2)x-2a ,(x<1)
logax            ,(x≥1)
是R上的增函數(shù),則a的取值范圍是
[2,+∞)
[2,+∞)

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