設(shè)A、B是非空數(shù)集,若對(duì)任意x∈A,y∈B,都有唯一確定的f(x,y)與之對(duì)應(yīng),則稱f(x,y)為關(guān)于x,y的二元函數(shù),現(xiàn)定義滿足下列性質(zhì)的二元函數(shù)f(x,y)為關(guān)于實(shí)數(shù)x,y的廣義“距離”.
(1)非負(fù)性:f(x,y)≥0,當(dāng)且僅當(dāng)x=y時(shí)取等號(hào);
(2)對(duì)稱性:f(x,y)=f(y,x);
(3)三角形不等式:f(x,y)≤f(x,z)+f(z,y)對(duì)任意的實(shí)數(shù)z均成立.
給出下列三個(gè)二元函數(shù):
①f(x,y)=
x-y
;②f(x,y)=(x-y)2;③f(x,y)=|x-y|.
其中能夠成為關(guān)于x,y的廣義“距離”的函數(shù)的序號(hào)是
 
.(填上所有正確命題的序號(hào))
考點(diǎn):必要條件、充分條件與充要條件的判斷
專題:閱讀型,新定義
分析:先理解所給的定義,根據(jù)其中的三個(gè)規(guī)則百負(fù)性,對(duì)稱性,三角不等式對(duì)所給的四個(gè)函數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證,找出符合條件的函數(shù),填上它的序號(hào)
解答: 解:由所給的定義
對(duì)于①,由于x-y>0時(shí),f(x,y)=
x-y
;無(wú)意義,故①不對(duì);
∵②f(x,y)=(x-y)2;
∴滿足非負(fù)性,對(duì)稱性,
但是x,y互為異號(hào)時(shí),z=0時(shí),不滿足(x-y)2≤x2+y2,∴不滿足三角形不等式,
故②不正確,
對(duì)于③f(x,y)=|x-y|,顯然f(x,y)≥0,當(dāng)且僅當(dāng)x=y時(shí)取等號(hào),故滿足非負(fù)性,又|x-y|=|y-x|,故對(duì)稱性成立,又|x-y|=|x-z+z-y|≤|x-z|+|z-y|,故第三個(gè)性質(zhì)也滿足,③符合題意
故答案為:③
點(diǎn)評(píng):本題考查抽象函數(shù)及其應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是理解所給的定義,根據(jù)定義的規(guī)則進(jìn)行判斷,本題是一個(gè)探究型題,一定要對(duì)定義理解透徹,嚴(yán)格按定義中所給的規(guī)則進(jìn)行判斷,本題考查了推理判斷的能力及符號(hào)計(jì)算的能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出函數(shù)f(x)=x2-8x+9在定義域內(nèi)的單調(diào)遞增和遞減區(qū)間;
(2)研究函數(shù)f(x)=x4-8x2+9在定義域內(nèi)的單調(diào)性,寫(xiě)出它在定義域內(nèi)的單調(diào)遞增區(qū)間,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(3)對(duì)函數(shù)f(x)=x2+bx+c和f(x)=x4+bx2+c(其中常數(shù)b<0)作推廣,使它們都是你所推廣的函數(shù)的特例,并研究推廣后函數(shù)的單調(diào)性,(只須寫(xiě)出結(jié)論,不必證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)3log72-log79+2log7
3
2
2
);
(2)log89•log2732.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?jiǎng)訄AM過(guò)兩個(gè)定點(diǎn)A(1,2),B(-2,2),則下列說(shuō)法正確的是
 
(寫(xiě)出所有正確結(jié)論的序號(hào))
①動(dòng)圓M與x軸一定有交點(diǎn)
②圓心M一定在直線x=-
1
2

③動(dòng)圓M的最小面積為
25π
4

④直線y=-x+2與動(dòng)圓M一定相交
⑤點(diǎn)(0,
2
3
)可能在動(dòng)圓M外.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知z1=(3x+y)+(y-4x)i,z2=(4y-2x)-(5x+3y)i(x、y∈R),若z1-z2=13-2i,求z1、z2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
e
1
1
x
dx
的值是(  )
A、0B、-1C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年北京市第五屆石榴文化旅游節(jié)在烈山區(qū)柳園村成功舉辦,某石榴種植戶采摘了6個(gè)石榴供游客品嘗,已知采摘的石榴有甜、酸兩種口味,若從中隨機(jī)選兩個(gè)石榴,選到都是甜味石榴的概率是
2
5

(Ⅰ)求摘下的石榴中,甜味石榴的個(gè)數(shù)
(Ⅱ)甲、乙兩名游客分別隨機(jī)從中選一個(gè)石榴,求甲選到甜味石榴且乙選到酸味石榴的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若把直線l向右平移2個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位,所得直線與直線l重合,則(  )
A、直線l的斜率為-
1
2
B、直線l的縱截距為1
C、直線l的斜率為2
D、直線l的縱截距為2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的表面積是(  )
A、10+2
13
B、10+2
17
C、10+
13
+
17
D、4+4
13

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同步練習(xí)冊(cè)答案