【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),直線,過(guò)動(dòng)點(diǎn)作于點(diǎn),的平分線交軸于點(diǎn),且,記動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)作兩條直線,分別交曲線于兩點(diǎn)(異于點(diǎn)).當(dāng)直線的斜率之和為2時(shí),直線是否恒過(guò)定點(diǎn)?若是,求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)過(guò)定點(diǎn),
【解析】
(1)設(shè),由題得,即得,即得解;
(2)當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)其方程為,聯(lián)立直線和橢圓方程得到韋達(dá)定理,根據(jù)得到,即得直線經(jīng)過(guò)的定點(diǎn);當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),直線也經(jīng)過(guò)定點(diǎn).即得解.
解:(1)設(shè),由已知,,
,,,
,即,
化簡(jiǎn)得,曲線的方程為.
(2)當(dāng)直線的斜率存在時(shí),設(shè)其方程為,
且設(shè),.
由得,
由已知,,,
由已知,得,
整理得,
,整理得.
,,
直線的方程為,
直線過(guò)定點(diǎn).
當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),設(shè)其方程為,且設(shè),,
其中.
由已知,得,
,
直線的方程為,此時(shí)直線也過(guò)定點(diǎn).
綜上所述,直線恒過(guò)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數(shù)在[1,2]上有且僅有3個(gè)零點(diǎn),其圖象關(guān)于點(diǎn)和直線x對(duì)稱(chēng),給出下列結(jié)論:
①;
②函數(shù)f(x)在[0,1]上有且僅有3個(gè)極值點(diǎn);
③函數(shù)f(x)在上單調(diào)遞增;
④函數(shù)f(x)的最小正周期是2.
其中所有正確結(jié)論的編號(hào)是( )
A.②③B.①④C.②③④D.①②
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“未來(lái)肯定是非接觸的,無(wú)感支付的方式將成為主流,這有助于降低交互門(mén)檻”.云從科技聯(lián)合創(chuàng)始人姚志強(qiáng)告訴南方日?qǐng)?bào)記者.相對(duì)于主流支付方式二維碼支付,刷臉支付更加便利,以前出門(mén)一部手機(jī)解決所有,而現(xiàn)在連手機(jī)都不需要了,畢竟,手機(jī)支付還需要攜帶手機(jī),打開(kāi)二維碼也需要時(shí)間和手機(jī)信號(hào).刷臉支付將會(huì)替代手機(jī),成為新的支付方式.某地從大型超市門(mén)口隨機(jī)抽取50名顧客進(jìn)行了調(diào)查,得到了如表列聯(lián)表:
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有的把握認(rèn)為使用刷臉支付與性別有關(guān)?
(2)從參加調(diào)查且使用刷臉支付的顧客中隨機(jī)抽取2人參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),抽獎(jiǎng)活動(dòng)規(guī)則如下:“一等獎(jiǎng)”中獎(jiǎng)概率為0.25,獎(jiǎng)品為10元購(gòu)物券張(,且),“二等獎(jiǎng)”中獎(jiǎng)概率0.25,獎(jiǎng)品為10元購(gòu)物券兩張,“三等獎(jiǎng)”中獎(jiǎng)概率0.5,獎(jiǎng)品為10元購(gòu)物券一張,每位顧客是否中獎(jiǎng)相互獨(dú)立,記參與抽獎(jiǎng)的兩位顧客中獎(jiǎng)購(gòu)物券金額總和為元,若要使的均值不低于50元,求的最小值.
附:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(Ⅰ)求曲線的參數(shù)方程與直線的普通方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)為曲線上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)和點(diǎn)為直線上的點(diǎn),且.求面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),已知方程(為常數(shù))在上恰有三個(gè)根,分別為,下述四個(gè)結(jié)論:
①當(dāng)時(shí),的取值范圍是;
②當(dāng)時(shí),在上恰有2個(gè)極小值點(diǎn)和1個(gè)極大值點(diǎn);
③當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞增;
④當(dāng)時(shí),的取值范圍為,且
其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線C的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線D的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫(xiě)出曲線C的極坐標(biāo)方程以及曲線D的直角坐標(biāo)方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)(極坐標(biāo))且傾斜角為的直線l與曲線C交于M,N兩點(diǎn),弦MN的中點(diǎn)為P,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程與曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)為曲線上位于第一,二象限的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且,射線交曲線分別于,求面積的最小值,并求此時(shí)四邊形的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4,且過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)過(guò)的直線l交橢圓C于兩點(diǎn),過(guò)A作x軸的垂線交橢圓C與另一點(diǎn)Q(Q不與重合).設(shè)的外心為G,求證為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年是我國(guó)垃圾分類(lèi)逐步凸顯效果關(guān)鍵的一年.在國(guó)家高度重視,重拳出擊的前提下,高強(qiáng)度、高頻率的宣傳教育能有效縮短我國(guó)生活垃圾分類(lèi)走入世界前列所需的時(shí)間,打好垃圾分類(lèi)這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”,“全民戰(zhàn)”.某市做了一項(xiàng)調(diào)查,在一所城市中學(xué)和一所縣城中學(xué)隨機(jī)各抽取15名學(xué)生,對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答,滿分為100分,他們所得成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
城市中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:73 71 83 86 92 70 88 93 73 97 87 88 74 86 85
縣城中學(xué)學(xué)生成績(jī)分別為:60 64 71 91 60 76 72 85 81 72 62 74 73 63 72
(1)根據(jù)上述兩組數(shù)據(jù)在圖中完成兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的莖葉圖,并通過(guò)莖葉圖比較兩所中學(xué)學(xué)生成績(jī)的平均分及分散程度;(不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可)
(2)記這30名學(xué)生成績(jī)80分以上為良好,80分以下為一般,完善表格,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為該城市中學(xué)和縣城中學(xué)的學(xué)生在了解垃圾分類(lèi)知識(shí)上有差異?(結(jié)果保留三位小數(shù))
學(xué)生成績(jī) | 良好 | 一般 | 合計(jì) |
城市中學(xué)學(xué)生 | |||
縣城中學(xué)學(xué)生 | |||
合計(jì) |
附:.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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